乐高积木理念.pdfVIP

乐高机器人首先在比赛中，被中国学 生认识。进而走入学校，走入课堂。 乐高教育 致力于全世界科技创新教育 如果你是信息技术课老师…… 虚拟教学环境RobolabOnline 软件模拟界面 编程虚拟测试 Scratch是麻省理工多媒体 实验续LOGO语言之后,历经3 年专门为青少年开发的编程工 具. 对孩子们而言,编写程序语言不再是最主要,程序的逻辑思想才是程序 的的精华!语句只是思想的一个表现载体. Scratch是一款新的编程工具,它让孩子们设计自己的动画,游戏等,不用 学语句,轻轻松松学编程. 如果你是数学老师…… 几何教学 学生自己搭建立体模型,使用积木来测量几何长度. 通过乐高零件来完成一些比较,测量的问题教学. 展开与折叠一课中，本课的目的是，通过观察、操 作发展空间观念，了解棱柱的特征以及棱柱、圆柱、圆锥 的侧面展开图。在课堂上可以安排2个小实验。 实验一：4人一组，7分钟时间，用 乐高9794套装的积木，搭建一个五 棱柱。 搭建要求：尽量用乐高套装中的轴、 销、连接器搭建。（提示，连接器 有很多型号，这里用5号连接器。） 目标：搭建的几何体，符合棱柱的 定义。 （高中数学第一册下133页）解斜三角形应用举例一课中， 有两道例题，其中例2是关于曲柄连杆机构，学生不容易理解 运动状态，因此，在课堂上，教师可以利用乐高机器人套装积 木和RCX，搭建曲柄连杆机构。把马达的能量级设置的比较小， 以便学生能够看清连杆的运动过程。 运用ROBOLAB中的G语言中的虚拟仪器界面功能. 例:加法运算 学生寻找数学问题: •成绩分档的制作 •计程车计费运算 •空气质量的评定 •半衰期 空气质量评定系统 如果你是物理老师…… 单摆 G语言 仪器面版设计 数据采集 冷却水 水温的下降原来不是 直线的！ 牛顿冷却定理 计算能力 阅读 数据收集 书写 单位 物理 预算 社会学 建模 音乐/美术 什么样的方法可一更快地冷却水? 搅拌? 吹风? 其它方法？