第五章阅读教学5.ppt

第五章 阅读教学 第一节 阅读教学的地位和作用 一、语文教育中的重心地位 1.阅读教学是训练学生语文能力的主要环节之一； 2.阅读教学是学习语言知识的重要途径； 3.阅读教学是发展学生智力，培养语感和高尚审美情趣的主要渠道。 二、学校教育中的基础地位； 三、终身教育中的优先地位。 第二节 阅读教学的内容 按照三维目标，阅读教学有以下主要内容：指向情感、态度、价值观目标的阅读习惯态度，指向知识与能力目标的阅读能力，指向过程与方法目标的阅读方法。 一、阅读习惯和阅读兴趣 （一）阅读习惯 1.勤于读书的习惯。 2.健康读书的习惯。 3.边读边思边动笔的习惯。 4.质疑问难的习惯。 5.使用工具书的习惯。 （二）阅读兴趣 1.明确阅读的目标和意义。 2.鼓励学生自主选择阅读材料。 3.追求阅读教学的审美境界。 二、阅读能力 （一）积累性阅读与阅读感受力 （二）理解性阅读与阅读理解力 （三）欣赏性阅读与阅读审美力 （四）研究性阅读与阅读评价力 （五）阅读迁移力