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广州市小学五年级英语教材教学设计西关培正小学符沁一教学内容分析本节课谈论的话题是花展主要学习植物和表示活动的词汇重点句型是表示请求的及其相应回答另外为了丰富本课的内容教师把本来应该在出现的四种花朵的名称提前到了这节课教授为了拓展学生的知识在这个句子的回答上还加上其否定回答由于本课文的主要内容是围绕着花展这个主题因此教师通过创设各种情景来引出并学习新知识并根据跨越式小学高年级英语的教学要求以言语交际为中心来设计课堂各个教学活动的环节通过的情景让学生学会运用问句表示请求及应答本课采用各种情景教学联系
广州市小学五年级英语教材教学设计
Module 3 plants
Unit 7 Let’s go to the flower show.
西关培正小学 符芃沁
一、教学内容分析：
本节课谈论的话题是花展, 主要学习植物和表示活动的词汇，重点句型是表示请求的Can I …? 及其相应回答。另外, 为了丰富本课的内容，教师把本来应该在work with language出现的四种花朵的名称提前到了这节课教授；为了拓展学生的知识，在Can I …?这个句子的回答上还加上其否定回答Please don’t!由于本课文的主要内容是围绕着花展这个主题，因此，教师通过创设各种情景来引出并
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