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PAGE PAGE 1 关于艺术设计中素质教育的思考 　　摘要：随着高校的教育教学改革的不断深入，大力推进素质教育，成为培养艺术设计专业学生的创新精神和实践能力，提高其在市场上竞争力的必由之路。 　　关键词：素质教育艺术设计思考 　　素质教育是和应试教育相对应的概念，是指依据人的发展和社会发展的实际需要，以全面提高全体学生的基本素质为根本目的，以尊重学生主体性和主动精神，注重开发人的智慧潜能，注重形成人的健全个性为根本特征教育。在高等教育中进行素质教育是我国从计划经济转向市场经济背景下，高校教育应有之意。 　　目前我国高校正处于“改革进行时”，在由应试教育向素质教育的转变过程还处于摸索阶段，艺术设计专业在国内发展时间较短，在推行教学改革，推进素质教育的时候，容易步入一些误区。本文拟提出自己的一些观点供大家商榷。 　　一、鼓励在继承的基础上进行设计创新 　　创新是一个民族的灵魂，任何事物的发展都离不开创新。在高等教育阶段，激发学生的创新意识是教师的职责之一。但在具体实施时切不可仅凭热情，缺乏科学和理性的思考来进行。部分高校的艺术设计教师把鼓励学生创新简单理解为敢于创造标新立异的形式和效果，忽略了教师对学生作品的评价和引导。结果使学生的设计陷入追求形式上的新、奇、怪、异，只注重张扬自我，无应用价值的怪圈。设计的目的是创造合理的生存方式，满足人们的物质和精神需求。因此脱离受众，片