广东惠州市惠东县平山中学高三化学广东一模考试化学试卷评讲教案.docx

2019年广东省一模考试化学试卷评讲教案 我将用2节课的时间评讲完2019年省一模的试卷，本节课主要对选择题部分和实验题进行评讲。 教学目标 学会优化方法，养成做题有方、思维有序的习惯，落实又对又快又好；? 培养学生对解题思路的分析能力，点拔使其思维清晰有序化； 培养小组合作互助的能力，提升集体意识；? 课程导入 整体情况分析（本班共44人参加考试） 题号 考查知识点 正确答案 正确率 A B C D 7 化学反应类型 B 81.8% 6 36 0 2 8 元素化合物的性质及其应用 C 45.5% 9 2 20 13 9 元素周期律和元素及其化合物的性质 A 81.8% 36 3 0 5 10 有机化学——有机物的结构和性质 D 70.5% 1 9 3 31 11 电化学——电解池 B 72.7% 1 32 4 7 12 无机化学实验和物质的性质 C 31.8% 17 2 14 11 13 水溶液中的离子平衡、离子浓度比较 D 27.3% 1 18 13 12 上表是本次考试选择题考查的知识点、答案和本班学生得分情况。从上表我们可知，绝大部分同学7、9、10、11题做得较好，8、12、13题得分较低。 从考核的知识点来看，必修一是整个高中化学的基础，几乎所有题目都会有所涉及。必修二占分最少，会有雷打不动的一道题，元素周期律。选修化学反应原理和选修有机化学占的比重很大。从学生答题情况分析，大部分学生基础知识不扎实，逻辑思维能力不够强，无法用化学知识解释和分析常见问题。 小组讨论 接下来请同学们小组讨论8、12题，着重探讨试卷中你的疑难点、易混点。交流时，做错的同学先发表意见，做对的同学进行指导和总结。 展示交流，教师精讲 化学在生活中有广泛的应用，下列物质的性质与应用相对应的是（ ） 选项 性质 应用 A 氧化铝是两性氧化物 工业上用来冶炼铝单质 B 葡萄糖有甜味 医疗上用来输液 C ClO2具有氧化性 对自来水进行杀菌消毒 D 二氧化硅的熔点高 制备光导纤维 学生：展示如何判断 教师点评： A项：氧化铝是两性氧化物，能溶于无机酸和碱性溶液中；氧化铝是离子化合物，可在熔融状态下电解生成铝。 B项：葡萄糖有甜味，应用于食品行业；葡萄糖是人体必需的营养素，在人体内能直接进入新陈代谢，所以用于医疗输液。 C项：ClO2具有氧化性，可使细菌机体蛋白质变性而死亡，所以可用于自来水杀菌消毒，故C正确。 D项：二氧化硅熔点高可用于制造耐高温的化学仪器如石英坩埚以及耐火材料的原料；二氧化硅折射率大，用于制光导纤维。 教师小结：化学基础知识点众多，做好整理归纳，关注知识和应用之间的关系，课本与实际之间的关系。 当堂检测： 下列叙述Ⅰ和Ⅱ均正确并且有因果关系的是（ ） 选项 叙述Ⅰ 叙述Ⅱ A SO2具有漂白性 SO2能使高锰酸钾酸性溶液褪色 B Si有良好的半导体性能 Si可用于制备光导纤维 C NH3、HCl可用作喷泉实验 NH3、HCl都极易溶于水 D Na2O2使酚酞溶液变红 Na2O2能漂白织物、纸浆 下列根据实验操作和实验现象所得出的结论正确的是（ ） 选项 实验操作 实验现象 结论 A 向盛有硅酸钠溶液的试管中滴加1滴酚酞，然后逐滴加入稀盐酸至红色褪去 试管中有凝胶生成 非金属性：Cl＞Si B 常温下，向pH=2.0的FeCl3溶液中通入H2S气体，再用pH计测量溶液的pH 产生淡黄色沉淀，溶液的pH=1.0 酸性：H2S＞HCl C 向CuSO4溶液中加入KI溶液，再加入苯，振荡 有白色沉淀生成，苯层显紫红色 白色沉淀可能为CuI D 向久置的Na2O2粉末中滴加过量盐酸 产生无色气体 Na2O2已变质 学生：展示交流结果 教师点评： A项：硅酸钠水解呈碱性，滴加酚酞变红色，向硅酸钠溶液中滴加1滴酚酞，然后逐滴加入稀盐酸至红色褪去，试管里出现凝胶，说明生成硅酸，可说明盐酸的酸性比硅酸强，盐酸不是氯元素最高价氧化物对应水化物，则无法得出非金属性：ClSi的结论，故A错误； B项：H2S酸性弱于HCl，2FeCl3+H2S=2FeCl2+S↓+2HCl，这个反应主要是生成了一种难溶于强酸的物质，不要一遇到有酸与盐反应生成另一种酸与盐时都简单地归为强酸制弱酸。故B错误； C项：CuSO4溶液中加入KI溶液，发生氧化还原反应生成碘，且有白色沉淀生成，可为CuI，故C正确； D项：取久置的Na2O2粉末，向其中滴加过量的盐酸，过氧化钠与盐酸反应生成氯化钠、水和氧气，碳酸钠与稀盐酸也能产生无色气体CO2，可知无论是否变质，均有无色气体产生，则该方法无法证明过氧化钠是否变质，故D错误。 教师小结：这种题应该先判断实验操作、现象与结是否正确，再找出实验操作、现象与结论的因果关系。 当堂检测： 下表中实验“操作和现象”与“结