人工智能 教学讲座①：智能的 概念.docVIP

《人工智能》教学讲座① 智能的概念 自从1956年，提出了人工智能（Artificial Intelligence，即AI）的概念之后，人们不断地研究、发展了许的有关人工智能的理论、原理等。就是人工智能（AI）的概念，也在不断地被扩展、更新，以及重新定义。 2017年3月5日，在第12届全国人民代表大会第5次会议的政府工作报告中，指出“加快新材料、人工智能、第五代移动通信等技术研发和转化。” 一、人脑智能的表现 人的智能源于人的大脑。人脑是由大约1011～1012个神经元组成的一个复杂的、动态的系统。 人脑的奥秘，至今还未被完全揭开。因而，导致了人们对智能的模糊认识。但是，从人脑的整体功能来看，智能的表现还是可以辨识出来的。 例如：学习、发现、创造等能力，就是明显的人脑智能表现。 人类制造的工具，可以分为辅助体能、辅助智能两大类。 思考问题1： 在下列的辅助工具当中，哪些是属于辅助人类体能的？又有哪些是属于辅助人类智能的？ ①杠杆 ②钳子 ③洗衣板 ④算筹 ⑤算盘 ⑥计算器 辅助人类体能的，有：_________________________。 辅助人类智能的，有：_________________________。 二、人类的智能 智能是指人类在认识、改造客观世界的活动中，由脑力劳动表现出来的能力，是知识和智力的总和。 ⒈知识 知识是人类在改造客观世界的实践中，所获得的认识和经验的总和，是智能行为的基础。 知识包括：①概念。②事实。③规则。 ①概念：是人类在长期实践过程中，形成的以区别其他事物的抽象结论。 ②事实：是人类所认识的客观现象。 ③规则：是概念和事实之间，各种联系的描述。 这些概念、事实和规则，构成了人类的知识。并存放在人的大脑中，因此大脑实际上就相当于一个存放大量知识的“知识库”。 ⒉智力 智力则是获取知识，并运用知识去求解问题的能力。 智力是智能中，最富有创造性的那一部分。 思考问题2： ①只有人类具有智能吗？其它动物（如：海豚、大猩猩、老鼠、蜜蜂、蚂蚁）是否也具有智能？ 参考答案要点： 其他动物也有智能。只是和人类比起来有差距而已。 如：导盲、缉毒、搜救的狗。 如：狼群的等级秩序。运用集群的能力，高效率地捕猎。 动物智能的进化是逐渐加速的。 人类的科学技术变化越来越快、越来越大，与其他动物的智能差距逐渐拉大。这，也容易使一些人，忽视了其他动物的智能。 ②智能和技能有什么不同？ 参考答案要点： 智能是指人类在认识、改造客观世界的活动中，由脑力劳动表现出来的能力，是知识和智力的总和。 技能是指生活，或从事某种工作，所需要的能力。技能可分为2种：动作技能（书写、骑车）、智力技能（演算、写作）。 知识可以通过语言文字等形式传授，如：生活常识、数理化知识等。 技能必须亲自学习，并坚持练习才能掌握其中的技巧。而一旦停止练习，技能将很快变得生疏，是一种熟能生巧的体力活，对眼手的协调能力要求很高，如：开汽车。 三、智能的特征 人类智能的基本特征表现在4个方面：①感知。②记忆与思维。③学习及自适应。④行为。 ⒈感知 感知是人们通过视觉、听觉、味觉、触觉、嗅觉等感觉器官，感知外部世界的能力。 人类的大脑具备感知能力，通过感知获取外部信息。 如果没有感知，人类就无法获取前提知识，也就不可能引发各种智能行为。因此，感知是智能活动的必要条件。 视觉、听觉在人类感知中，占有主导地位。获得外界信息：约80%以上是通过视觉得到的。10%是通过听觉得到的。 因此，在目前的研究中，机器视觉和机器听觉是研究热点。 ⒉记忆与思维 记忆用于存储由感觉器官感知到的外部信息，以及由思维所产生的知识。 思维用于对记忆的信息进行处理，利用已有的知识对信息进行分析、计算、比较、判断、推理、联想及决策等。 ⒊学习及自适应 学习是人类智能的主要标识，是指通过指导、实践等过程，来丰富自身知识和技巧的能力。 学习是人类的本能。 每个人随时随地都在学习，既可能是自觉的、有意识的，也可能是不自觉、无意识的。 人人都可以通过与环境的相互作用，不断地进行学习，通过学习积累知识、增长才干，从而适应环境的变化。并根据环境的变化，不断地改变自己的行为。 学习是集体活动、个人行为。由于每个个体本身都是不相同的，其学习、自适应能力也是不相同的，因此体现出不同的智能差异。 ⒋行为 行为是指人们通常用语言、表情、眼神、形体等动作，对来自外界的刺激，做出的反应，传达信息。 思考问题3： ①列举反映“行为”能力的一个实例： 如：洗手时，手被热水烫到，自然快速收回 。 ②列举反映“感知”能力的一个实例： 如： 。 ③列举反映“思维与记忆”能力的一个实例：