高中课例数学A3-高一上册-诱导公式（一）-.docxVIP

该知识模块教学方法由 优胜教育　　北京某某　　校区 该知识模块教学方法由 优胜教育　　北京某某　　校区 某某某 老师 研发。 课程名称 学生姓名___________　学　科 _________　年　　级 _____________ 教师姓名___________　平　台 _________　上课时间 _____________ 通过对一般角三角函数和三角函数的诱导公式的类比，理解诱导公式的（概念、公式、定理、原理、规律） 通过对学生的动觉刺激，促进学生对诱导公式的有效记忆 通过动觉类比法，引导学生建构学科知识体系，激发解决相关问题的潜能 （25分钟） 回顾旧知识 设α为任意角，则2kπ＋α(k∈Z)，－α，(2k＋1)π＋α(k∈Z)的终边与α的终边之间的对称关系 相关角 终边之间的对称关系 2kπ＋α与α 终边相同 (2k＋1)π＋α与α 关于 对称 －α与α 关于 对称 1.学生动手标注出文字中的关键词 2.提炼文中的考点、知识点、规律等 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 探索新知识 诱导公式一～三 (1)公式一：sin(α＋2kπ)＝ ，cos(α＋2kπ)＝ ， tan(α＋2kπ)＝ ，其中k∈Z. (2)公式二：sin(－α)＝ ，cos(－α)＝ ， tan(－α)＝ . (3)公式三：sin[α＋(2k＋1)π]＝－sin α，cos[α＋(2k＋1)π]＝－cos α，tan[α＋(2k＋1)π]＝tan α，其中k∈Z. 任务一： 探究点一　诱导公式一 思考1　诱导公式一是什么？ 答　 思考2　诱导公式一的作用是什么？ 答　 . （让学生动手去找、去说、去做） 任务二： 探究点二　诱导公式二 思考1　设角α的终边与单位圆的交点为P1(x，y)，角－α的终边与角α的终边有什么关系？如图，－α的终边与单位圆的交点P2坐标如何？ 思考2　根据三角函数定义，－α的三角函数与α的三角函数有什么关系？ 思考3　诱导公式二有何作用？ 答　 任务三： 探究点三　诱导公式三 思考1　设角α的终边与单位圆交于点P1(x，y)，则角π＋α的终边与角α的终边有什么关系？ 如图，设角α的终边与单位圆交于点P1(x，y)，则角π＋α的终边与单位圆的交点P2的坐标如何？ 答　 思考2　根据三角函数定义，sin(π＋α) 、cos(π＋α)、tan(π＋α)的值分别是什么？对比sin α，cos α，tan α的值，(2k＋1)π＋α的三角函数与α的三角函数有什么关系？ 答　 思考3　公式三有何作用？ 注：最少保留两个任务 （通过老师引导，学生写出新知识） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 注：可根据以下思路引导：1.相似与不同；2.易错点。 （15分钟） 　　例1：求下列各式的值. (1)cos eq \f(25π,3)＋taneq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(－\f(15π,4)))； (2)sin(－1 320°)cos 1 110°＋cos(－1 020°)sin 750°＋tan 495°. 考点：（学生写出本题的考点） ________________________________________________________ 　　例2：利用公式求下列三角函数的值： (1)cos 225°；(2)sin eq \f(11π,3)； (3)sineq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(－\f(16π,3)))；(4)cos(－2 040°). 考点：（学生写出本题的考点） ________________________________________________________ 　　例3： 化简：eq \f(cos?180°＋α?·sin?α＋360°?,sin?－α－180°?·cos?－180°－α?). 考点：（学生写出本题的考点） ___________________________________