中高职╲〞3+3╲〞动漫设计与制作项目.docVIP

PAGE PAGE 1 江苏省现代职业教育体系建设试点项目 申报材料 项目类型： 中高职“3+3” 牵头院校：江苏城市职业学院（昆山办学点） 参与院校 江苏省昆山第二中等专业学校 试点专业： 动漫设计与制作(专业代码590110) 二〇一三 年 三 月 PAGE 2 目 录 TOC \o 1-3 \h \z \u 一、项目概述 3 1．主要就业岗位 3 2．次要就业岗位 3 二、试点项目方案的可行性和必要性 4 一、 项目概述 4 二、项目实施的必要性与可行性 5 三、结论 14 三、人 才 培 养 方 案 15 一、学制与培养目标 15 二、职业面向与培养要求 15 三、课程体系与教学内容 17 四、教学进程及教学安排 30 五、毕业条件 34 四、 保 障 措 施 36 一、保障措施 36 二、校企合作保障 36 三、校内外实习实训基地建设 37 四、政策建议 39 动漫设计与制作专业中高职“3+3”分段培养 一、项目概述 【项目名称】 江苏省现代职业教育体系建设试点“中高职3+3分段培养（动漫设计与制作 专业代码:590110）” 【招生对象】中等职业教育的动漫与游戏制作类毕业生 【学 制】中职三年，高职三年 【选拔方式】中职生按苏州教育局要求招生；高职生按学院自主考核实施。 【对口试点中职学校】江苏省昆山市第二中等专业学校 【招生规模】30名 【人才培养模式】中高职对接、工学结合、顶岗实习 【职业面向】 1．主要就业岗位 学生具有一定的动画专业理论知识，具有较强动画造型设计及制作技能，能胜任动画行业与产品开发、制作工作的高素质技能型人才。主要就业单位：影视动画公司、游戏公司、数字媒体公司、网络公司等。主要就业部门：设计部、制作部、发行部、项目过程管理部等。毕业生就业于动漫公司、广告公司等相关企业。可以从事原画设计、场景设计、角色设计、手机动漫、平面设计等工作岗位。 2．次要就业岗位 从事动漫相关玩具设计开发，动漫游戏营销，在婚庆礼仪公司、广告制作公司和出版发行单位从事场地布置、广告安装、排版设计等相关工作。 动漫设计与制作专业中高职“3+3”分段培养 二、试点项目方案的可行性和必要性 为贯彻落实《教育部关于推进中等和高等职业教育协调发展的指导意见》（教职成〔2011〕9号）、《教育部关于推进高等职业教育改革创新引领职业教育科学发展的若干意见》（教职成[2011]12号），根据《关于组织申报2012年江苏省现代职业教育体系建设试点项目的通知》(苏教高〔2012〕5号)，特制定如下方案： 项目概述 根据昆山市十二五规划和中长期发展纲要，昆山市着力培育创意设计、文化旅游、动漫游戏、体育竞技、广播影视、文化制造、会展广告、印刷复制等特色产业，为此我校积极适应地方产业升级和结构调整发展的需要，根据原专业建设规划，在“十二五”教育发展规划中，明确提出做强做精计算机动漫与游戏制作专业，制定了计算机动漫与游戏制作专业十二五发展规划，在计算机专业已经成为江苏省中等职业教育示范专业的基础上，不断实现新的突破。 在昆山市人民政府和江苏城市职业学院的全力支持和指导下，学校推进中高职分段培养项目试点工作。即学校围绕昆山市转变经济发展方式、产业结构优化升级，选择与昆山市动漫企业紧密联系的计算机动漫与游戏制作专业，与江苏城市职业学院对应的动漫设计与制作专业开展中高职分段培养项目，共同培养现代服务业高端技能型人才。 江苏省昆山第二中等专业学校与江苏城市职业学院采取“3+3”的人才培养方式，两校共同制定人才培养方案和新生录取标准，招生对象为应届初中毕业生，参加当地中考，专业名称采用本科院校专业名称，招生计划从昆山市中等专业招生批次和招生计划中单列，后三年专业纳入江苏省普通高校“专转本”渠道。学生入学后前三年在江苏省昆山第二中等专业学校学校学习，第三年末通过单超考试或注册入学，进入江苏城市职业学院学习，毕业后取得江苏城市职业学院专科毕业文凭。 为确保中高职分段教育的人才培养质量，两校在明确各自职责的基础上，将充分发挥各自优势，特别在教学师资、教学资源、实验实训设备、实习基地、校企合作、教育科研、产品研发、成果转化等方面实行共建共享。 二、项目实施的必要性与可行性 （一）必要性 1.职业教育良好的发展前景为构建现代职教体系奠定了坚实的基础 近年来，我国逐步确立了职业教育在经济社会发展和教育工作战略发展中的重要地位，将大力发展职业教育，培养技