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如何写好续写作文 　　 　　导语：谈到“续写”首先要明确什么是“续写”以下是小编为大家精心整理的续写作文的写作指导欢迎大家阅读参考 　　 　　续写就是根据原文的内容把故事继续编下去有的时候有了故事的起因顺着这个故事的思路通过想象继续写它的经过和结果有的时候告诉你故事的结尾倒叙故事的起因和经过有的时候给你一个故事要求续写的文章与原文成转折关系这叫逆向续写还有一种续写只告诉我们一个场景给出时间、地点、人物由此续写下去想象的范围更广总之续写要根据原材料提供的线索、范围、人物性格以及作者的思路等等续写故事情节的发展和人物的活动、心理、语言、表情等使原文的情节能够合理地发展构成完整的故事 　　 　　续写重要的一点是要紧扣中心来写避免漫无边际那么续写时要注意什么呢? 　　 　　1.认真读懂给你提供的材料想一想续写后整篇文章中心要根据这个中心展开想象的翅膀补续事情的发展和故事的结局展开想象要注意以下几点：①想象要符合原文的发展人物和事物要与原文保持连续性和一致性 　　 　　②想象要符合生活实际即使虚构其内容也应该是现实生活中可能发生的不能为了追求故事的离奇曲折编得天花乱坠使人难以相信 　　 　　③想象成的作文要与提供的材料融为一体要有明确的中心重点要突出有详有略地把事情写清楚 　　 　　2.续写部分和前面的文章衔接得上并且与原文情节发展和人物性格相一致故事情节的向后延续发展要合乎情理 　　 　　3.续写的语言要尽可能与原文的语言保持风格上的一致 　　 　　1.根据下面《一袋桔子》这篇故事的开头续写出事情的经过和结尾 　　 　　星期六的晚上四年级的小学生杨明正在看电视 　　 　　突然有人敲门杨明打开门一看一位陌生的阿姨走了进来笑着问：“这是李书记的家?”杨明点点头那位阿姨又问：“你妈妈呢?”杨明笑着说：“到厂里开会去了”“哦那我明天再来”杨明送走了那位阿姨在进门时他突然发现门拐角的地方有一袋鲜红的桔子他用手掂了掂至少有七、八斤重杨明转身追到门外那位阿姨已消失在夜幕中…… 　　 　　(充分发挥自己的想象力续写出一个情节完整、思想健康的故事来) 　　 　　2.以《夏趣》为题根据所给的内容将其续写成一篇完整的文章 　　 　　在暑假里我遇到过许多趣事其中有一件事像火烙一样深深地印在我心里…… 　　 　　(将故事叙述完整关键是要突出“趣”何在) 　　 　　3.续写过程中要展开丰富的想象想一想在想象的过程中应该注意什么? 　　 　　常听有些中学生说：“我就怕作文一提笔就头疼总觉得没东西可写”有的干脆说：“我真不知道该写什么从何写起”有的学生作文虽然也交上来了但仔细一看刚开个头敷衍几句就草草收场内容空泛笼统不知所云针对这些情况我常常鼓励学生作文就是用笔说话会说话就会作文而要想有话说就要留心观察身边的人和事切忌胡编乱造闭门造车由于缺乏对周围事物的观察和分析头脑中缺乏材料因而才觉得无话可说无从下笔 　　 　　什么是观察?所谓观察就是用眼睛去看. 　　 　　《如何写好续写作文》要远“观”近“察”事事留心时时注意并养成一种习惯被誉为世界短篇小说之王的法国作家莫泊桑曾拜当时著名作家福楼拜为师一天他把自己坐在屋里编的准备写成小说的故事讲给福楼拜听福楼拜听后说：“我劝你不要忙于写这些虚拟的东西你每天骑马到外面转一圈把路上看到的一切准确地、细致地记录下来”于是莫泊桑意识到福楼拜是教他首先学会用眼睛去观察生活认识生活练好观察这一基本功从此他花了一年左右的时间每天外出观察终于写成了小说《点心》并成为世界著名的小说家后来莫泊桑在总结自己的创作经验时说：“对你所要表现的东西要长时间很注意地观察它以便发现别人没有发现过和没有写过的特点任何事物里都有未被发现的东西……”鲁迅也曾说过：“留心各样的事情多看看不看到一点就写”这是鲁迅长期创作的经验总结由此可见要想写好文章必须重视观察事物提高观察能力但怎样才能引起学生对周围事物的注意呢?这里我想谈两点：激发学生的观察兴趣 　　 　　心理学家认为没有动机任何学习都不能发生动机是学习的先决条件对于作文教学教师要善于激发学生的写作欲望调动他们的写作积极性变被动为主动高中生已具备了较强的是非分辨能力他们往往有一种强烈的表现欲望教师要紧紧抓住这种欲望引导他们写出优秀的文章来 　　 　　教学大纲对各个年级的作文教学都有明确的规定而且要求有计划、有步骤地在课内落实课内作文要求具体学生各方面都受到约束往往显得比较被动但又是必不可少的为此我在作文教学上一直是采取“双管齐下”的办法：一方面安排必要的课内作文另一方面安排一定数量的课外练笔比如去年我接了刚入学的两个高一班除了两周一篇大作文外我要求每个学生每周至少写一篇随笔隔周抽查一次并进行讲评 　　 　　写随笔就是给学生以充分的自由：选材自由命题自由文体自由字数自由只管