再见了亲人导学案.pptVIP

学习目标 1.学会本课12个生字，认识8个生字。能正确读写词语：战役、封锁、暂时、硝烟、暂时、深情厚谊、噩耗、跺脚、大嫂、篮子、 捣米谣、同归于尽、雪中送炭。 2.有感情地朗读课文。摘录使自己感动的词句。 3.理解课文的内容，体会志愿军战士与朝鲜人民之间那不是亲人却胜似亲人的感情。懂得中朝人民的伟大友谊是用鲜血凝成的。 4.了解课文重点语句对表达情感的作用，领悟课文表达上的一些特点。 自学提示（一） “再见了，亲人”这句话在什么地方说的？为什么志愿军和朝鲜人民要互称亲人呢?课文中的亲人指谁？ 课文是用哪几个故事来说明中朝两国人民不是亲人但胜似亲人的? （完成以下表格） 分小组读课文，填写下列表格 体会课文情感 找出使你感动的句子。 有感情地朗读。 质疑探究 课文表达的明显特点是什么？哪些语句运用了？ 小结 文章中心：文章描写了1958年中国人民志愿军最后一批官兵离朝回国时，在车站同朝鲜人民依依惜别的动人情景，表现了志愿军和朝鲜人民比山高比海深的真挚情谊，赞扬了中朝两国人民用鲜血凝成的伟大友谊。 文章写作方法：前3 自然段都是用祈使句开头，用反问句结尾；都是把现实的情景和往事结合起来。 课堂检测 一、我会阅读： 1、《再见了亲人》一课，分别叙述了 同朝鲜 、 、 、告别的情景，表达了志愿军战士对 的深情。 2、再见了， ！再见了 ！ 列车呀，请慢一点儿开，让 ，让 。 从这些语句中，我体会到 。 二、辨别近义词，反义词 近义词： 担心（　　）　　 阻击（　　）　　 焦急（　　）　 供应（　　）故意（　　） 支持（　　）　　 侦察（　　）　　 崎岖（　　）反义词： 唯一（　　）　　 温暖（　　）　　 困难（　　）　　 支持（　　）慌张（　　) 伤心（　　）　　 清楚（　　）　　 暂时（　　） 三、选词填空。 热忱 热诚 热心 热情 1.王老师来家访爸爸（ ）地接待她。 2.白求恩对工作满腔（ ），一直保持极端负责的精神。 3.于老师退休了，一直（ ）参与校外教育工作。 再见了，亲人 时代背景：抗美援朝 1950年6月25日，美帝国主义唆使南朝鲜李承晚集团进攻朝鲜民主主义共和国，9月15日又纠集15个国家的雇佣军，打着联合国的旗号，在朝鲜仁川登陆，不顾中国人民的一再警告，把战火引向中国的边境，轰炸中国的安东(今丹东)等地。中国人民响应毛泽东同志发出的“抗美援朝、保家卫国”的号召，组织中国人民志愿军，由彭德怀出任志愿军总司令。于10月25日开赴朝鲜前线和朝鲜人民并肩作战，抗击美国侵略军。在中朝人民的沉重打击下，美帝国主义连遭失败，于1953年7月27日，被迫在朝鲜停战协议上签字。中国人民志愿军遵照党中央的指示，分期分批撤出朝鲜回国。1958年是最后一批。 在烈火中纹丝不动的战斗英雄邱少云 　　　志愿军在铁原东北391高地反击作战中，邱少云为维护战场纪律忍受烈火烧身光荣牺牲。志愿军领导机关给邱少云追记特等功，追授一级战斗英雄称号。 舍身堵枪眼的战斗英雄黄继光 　　　在上甘岭597.9高地反击战斗，黄继光挺身而出，在身负重伤情况下，一跃而起扑向敌人火力点，用自己的胸膛堵住了机枪的射击，为反击部队开辟了前进道路。 饥饿的无名英雄 　　　在艰苦的环境中，志愿军“一把炒面一把雪”，有时以土豆充饥。 英烈们的墓碑 抗美援朝战争中，我国先后出兵130余万人。 14万英烈的忠骨永远留在了朝鲜的土地上。 　 suǒ yì zàn gāo zǔ 锁　 役 暂　 糕 阻 yì dǎo yáo