在全旗数学教学同课异构研讨会暨数学教师教学能力提升培训教学教材.pptVIP

在全旗数学教学同课异构研讨会暨数学教师教学能力提升培训会上的讲 话 刘天顺 一、认清形势，时不我待 我们在座都是从事数学工作的，而数学是研究数量关系和空间形式的科学，是人们对客观世间定性把握和定量刻画，逐步抽象概括，形成方法和理论，并进行广泛应用的过程。所以在座的各位都是数学大师、数学教授。对传承人类数学知识，教书育人起着举足轻重、无可厚非的重要作用，所以我可以骄傲地说，作为数学老师的我们是骄傲而自豪的、光荣而神圣的、神圣而不可侵犯的、也是至高无尚的，千万别拿豆包不当干粮，千万别拿自己当外人。在我们骄豪自满的同时，我们也要清醒地认识到，随着社会的发展、时代的进步，要求人们具有开阔的视野、开放的心态、创新的思维，对人们的数学运用能力和数学发展能力提出了更新更高的要求，也给数学教育的发展提出了新的课题。 数学课程的总目标 1.获得四基-----获得适应社会生活和进一步发展必须的基础知识，基本技能，基本思想，基本活动经验。 双基到四基：基础知识、基本技能、