关于建设温馨教室的实践与 思考.docVIP

“温馨教室”主要是指在以学生发展为本理念的指导下，由师生共同创建的，能最大程度满足学士身心发展需求的，充满人文关爱、大气谦和、文明和谐、团结互信、积极向上的学习环境，主要包括物质环境和精神环境。 　 构建师生共同成长的精神家园 　 ——关于建设“温馨教室”的实践与思考 　 上海市奉贤区教师进修学院? 高永平 　 　　一、提出建设“温馨教室”的背景 　 　　首先，建设“温馨教室”是贯彻党的十七大精神的重要抓手。党的十七大向全国人民庄严地提出了构建社会主义和谐社会的宏伟目标。就我们教育系统而言，为构建和谐社会作出贡献的切入口应该是营造和谐的校园氛围，因为校园是社会重要的构成元素，同时校园对社会具有辐射和影响作用。而教室是校园的重要组成部分，如果从宏观的视野来审视教室，教室的外延是与校园等同的。因此，建设“温馨教室”是推进和谐校园的重要立足点和突破口。 　　其次，建设“温馨教室”是上海市“十一五”学校德育工作规划提出的新理念和新要求。规划指出：广大中小学必须按照“十一五”规划的精神，结合学校实际，切实加强“温馨教室”的建设，探索出具有学校特点的“温馨教室”建设经验和规律。学校应不断增强自觉意识，把温馨教室的建设作为推动素质教育深化发展的重要抓手。 　　第三，建设“温馨教室”是落实“两纲”的基本要求。上海市教委、上海市科教党委印发的“两纲”文件，是各中小学在新的历史阶段积极推进德育改革与发