《讨论式教学法在化学教学中的应用》【毕业设计论文】.docVIP

平顶山学院2013届本科生毕业论文 讨论式教学法在化学教学中的应用 PAGE 14 1 绪 论 一般地说，讨论式教学法是学生根据教师所提出的问题，相互交流个人的看法，相互启发、相互学习的一种教学方法。它组织和鼓励学生主动学习，论述和阐明对某一知识点基本内容的理解，并通过与学生之间的交流与讨论，获得科学的思维方法以及正确的结论，故而有利于激发学生的创造性思维。同时，讨论式教学法也是培养学生主动获取知识和独立思考能力，提高综合素质的有益方法。 1.1 研究的背景 传统的教学模式多采用注入式教学，由教师向学生单向灌输知识，即教师讲，学生听，教师满堂灌，这样的方式导致学生对教师是盲目听从，对知识是被动接受。而实行启发式、讨论式教学则能有效地克服以上弊端。在这种教学方式中，教师采用多种手段激发学生兴趣、启迪学生智慧、启发学生独立思考和积极探索，对知识变以前的被动接受为主动探索、主动研究、主动接受。 近几年来，我国广大中学化学教师在教学改革的实践中，探索出了许多新的行之有效的教学方法，如“实验—讨论法”、“研究探索法”、“程序启发教学法”等，这些方法都是以问题为中心，再结合课堂讨论的形式而进行的，它们均可以归类为讨论式教学法。然而需要指出的是讨论式教学法只是各种教育方法总的指导思想，而不是具体的教学方法，但是许多教师还没有对讨