基于信息技术应用的作文评改.docVIP

祝你阅读愉快！ 欢迎您阅读下载！ 基于信息技术应用的作文评改 　　　阳江市江城区教研室 冯　活 摘要：信息技术大潮涌动，作文教学不可避免要受到波及，作文教学只有顺应潮流，努力创新，方能不断发展。本从作文评改的角度出发，去探讨适合学生实际的信息技术与作文教学整合的模式，开创作文教学的新天地。 关键词：信息技术　作文评改 整合 作文教学一直是一件高耗低效的工作，作文评改尤甚。传统意义的作文评改费时费力，有效范围太窄；并且这种传统意义的作文评改实质还是学生由教师牵着鼻子走，学生的自主性没有得到真正的发挥；生生、师生之间的合作交流更是无法进行；要想大面积提高学生的作文水平，这样做显然是不现实的，也与新课程标准的要求相去甚远。在信息技术大潮涌动的今天，作文评改应该有它的新形式——信息技术与作文评改整合，应该可以开辟出新天地。 一、整合的模式 　按照信息技术与课程整合的要求——“学与教的活动要在以多媒体和网络为基础的信息化环境中实施”，根据现在大多数学校的信息化具体情况，我认为信息技术与作文评改整合主要有下面两种模式： 1、利用实物投影仪辅助作文评改 实物投影仪以其方便、实用和便宜占据了大多数学校的电教室，我们应该物尽其用。每次学生完成作文后，教师可以立即随机抽取学生的作文，然后利用实物投影仪把作文原样投影到大幕布上，让全体学生浏览后，再各自就文章发