满足学生个性化发展的课堂教学设计.pptVIP

2、内外结合的表述方法： 例： 内部心理描述：能理解描述人物的课文是怎样围绕中心思想取材的。 行为1： 能用自己的话概述课文中的主人公是 一个怎样的人； 行为2：能从课文中找出作者描述主人公时表 露自己感情的句子； 行为3：能指出课文所叙述的事件中哪些采取 了略写的方式，哪些进行了详写，它们对表现 中心思想所起的作用。 （二）教学过程设计 1、课堂管理活动设计 2、认知活动设计 3、情意活动设计 4、评价活动设计 1、课堂管理活动设计 组织活动是使课堂教学有序、顺利进行的保证。 其设计内容包括： 学生课堂学习行为习惯养成的设计； 教学环节的设计； 教学各个阶段、各步骤之间的过渡与衔接的设计。 2、认知活动设计 认知活动是课堂教学的基本活动。 其设计内容主要包括： （1）学生学习起始状态的诊断设计； （2）让学生明确学习目标的设计； （3）教学内容设计。包括对教材内容的增删和重新组合，重、难点确定及处理，课内、外练习材料的选择等； 2、认知活动设计 （4）教学方法和教学媒体使用的设计。根据教学目标、教学内容、教师所长、学校实际和学生实际选择恰当的教学方法，选用恰当的教学媒体。 （5）学生活动设计。包括学生活动的内容、活动方式、活动时间、活动过程、学法指导及调控措施等内容。 3