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小班感统教案集 内 容 项 目 活动名称 滑板爬 活动器材 30*40cm 的爬板 3~4 个。 活动 直接目的 训练平衡能力、刺激前庭、注意力、触觉及身体协调性的练习。 目的 最终目的 为将来上小学注意力的集中及日常运动奠定基础。 适用班级 小、中、大班 语言 / 动作 / 导师用用语言导入： “请小朋友走到滑板的正后方，将胸腹部爬在滑板上，双 导入 音乐 腿并拢——绷直——抬高，头抬高，双手放在滑板的斜上方。 ” 直行爬 双手着地，用力使身体向正前方爬行。 活动 曲行爬 可以向左或向右转弯爬行。 过程 结束 器材归位 结束后将滑板放回原位。 栓绳爬 ：将一根粗绳，以适当的高度，固定在两端，可采用： A 、 爬滑：头抬高、向前、手拉绳带动身体前行。 延伸活动 B、 躺滑：背部躺在滑板上，双腿悬空交叉包绕粗绳，头顶向前，手 拉粗绳带动身体前行。 蜗牛爬 ：原地双手交叉打圈，使身体在原地顺时针或逆时针旋转 360 度。 ① 手的姿势应向斜上方，避免危险。 ② 头、腿的姿势：头，抬高且视前方；双腿并拢、绷直。 注意事项 ③ 拿滑板姿势：手握两边，拇指向内、四指向外。 ④ 导师应蹲下与幼儿交流。 活动后的评估 项 目 内 容 活动名称 推球 活动器材 推球若干。 活动 直接目的 训练注意力、手、眼、脑的协调性，刺激前庭。 目的 最终目的 身心统合，提高反应的灵敏度。 适用班级 小、中、大班 语言 / 动作 / 导师用语言引导：请爬在地上，腿并拢，伸直（不必强调抬高） ，两臂抬起来， 导入 音乐 将推球放在手的前方，双手指尖对齐。 开始推球 用双手掌将球推向墙壁，反弹后接着推。 活动 加速推 可加快推球的速度。 过程 结束 器材归位 推完球后将球放回原位。 ① 两人对推：两人头对头趴在地上，间距 40— 50 厘米对推球。 ② 在滑板上推：两人头对头趴在滑板上，间距 40— 50 厘米对推球。 ③ 缩短推球的距离，远加大难度，近减少难度。 延伸活动 ④ 站立单抛球：两人对站，用一只球对抛接球。 ⑤ 站立双抛球：两人对站，用两只球对抛接球。 ⑥ 坐立单抛球：两人对坐，用一只球对抛接球。 ⑦ 坐立双抛球：两人对坐，用两只球对抛接球。 注意事项 导师应蹲下与孩子交流。 活动后的评估 项 目 内 容 活动名称