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- 2019-11-02 发布于北京
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从语文试题的标准答案说起
前不久,上海某小学一年级的一道雷人的语文试题引发了网络热议。试题如下:
“蜜蜂、小鸟、兔子和熊猫四种动物,请从中找出一种跟其他三种不同的动物。”
标准答案是“熊猫”,理由:它是唯一须由动物园饲养的动物。
这本该是一道开放题,重在学生能否说出合适的选择理由,据此检测其思维和表达能力。可它偏偏设置了“标准答案”(答案也很蹩脚),封闭了学生思维,挫伤了他们学语文的兴趣。对语文试题设置标准答案,多数网友持否定态度。同济大学文化批评研究所朱大可教授甚至尖锐指出,这是“愚昧教育的特征”。
语文试题的标准答案是语文教学的桎梏,不仅严重束缚学生的想象力、创造力,还使不少教师深感困惑,左右为难。在亲历过几次以“小学语文考试观察与研究”为主题的教研活动后,笔者更是深有感触。
一次研讨活动讨论比喻句,出现这样情形:
我所带的三年级有道试题“红红的柿子像__________挂满了枝头”,学生的回答中有三个较生动,分别是“小灯笼”、“小火球”、“小太阳”。这三种物体的颜色、形状都和柿子相似,我夸学生很有想象力、创造力。
然而,教师们对三个答案的看法令我吃惊。
“‘小灯笼’是最佳答案,教材中经常出现,后来(这个答案)约定俗成。还有其他句子如‘急得像热锅上的蚂蚁’‘高兴得一蹦三尺高’等也是一样。”一位教师友情提醒:“最
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