第三单元统一封建国家的建立与巩固.pptVIP

材料一：历史学家翦伯赞认为：在我看来，秦始皇是中国封建统治阶级中的一个杰出人物，我说秦始皇是中国封建统治阶级中的一个杰出人物，不是因为他是一个王朝的创立者，而是因为他不自觉地顺应了中国历史发展的方向，充当了中国新兴地主阶级开辟道路的先锋，在中国历史上，消灭了封建领主制，开创了一个中央集权的封建专制主义的新的历史时代。 （1）从材料一看，翦伯赞是怎样评价秦始皇的，其主要依据是什么？ 认为秦始皇是封建统治阶级中的杰出人物。依据：他开创了中央集权的封建专制主义的新时代 材料二：秦为乱政虐刑以残贼天下，数十年矣。北有长城之役，南有五岭之戍，外内骚动，百姓罢敝……财匮力尽，民不聊生。 ——司马迁《史记·张耳陈馀列传》 材料三：以下是某学校初三学生小明对秦始皇做的全面而简要的评价：秦始皇是中国历史上杰出的皇帝，他的功大于过。他统一了六国，结束了春秋战国以来长期混战的局面，有利于社会的稳定和发展；他还建立起了一整套专制主义中央集权制度，被后世所沿用，影响深远。但是他实行暴政，最终导致了秦朝的灭亡。 （2）依据材料二分析，司马迁是怎样看待秦始皇的？ 认为他实行了暴政，导致民不聊生 （3）材料一、二只摘取了翦伯赞和司马迁对秦始皇某个方面的评价。与材料一、二相比，材料三在评价人物的方法上有何特点？ 全面性；一分为二 军事 思想 政治 　　相同点 汉武帝 　　秦始皇 秦汉巩固统一的措施比较 创立中央集权制度，地方上推行郡县制 削弱王国的势力 都加强了中央集权 焚书坑儒 罢黜百家，独尊儒术 都为加强中央集权实行文化专制 北击匈奴，修筑长城 卫青霍去病反击匈奴 对匈奴都是采取主动出击、维护北部边疆的安定 （但对待儒家学说态度相反。秦推崇法家、汉独尊儒家） 材料一：臣下认为，那些不是儒家学说的诸子百家，全部取消，不使其与孔子学说并行，只有这样，才能明法度，老百姓的思想才能统一。　　　　――董仲舒给汉武帝的上书 材料二：2009年9月27日，第二届世界儒学大会在孔子故里山东省曲阜市召开。大会的宗旨在于推动各国、各地区儒学研究的深入发展，传承、弘扬中国优秀传统文化，促进人类不同文明之间的对话与交流。―――新华网 （1）概括材料一中董仲舒的主要观点 “罢黜百家、独尊儒术” （2）阅读材料二，结合所学历史知识解释儒学大会在孔子故里山东省曲阜市召开的原因 孔子是儒家学派的创始人 （3）两则材料都弘扬了儒学思想，请你谈谈目的有何不同？ 材料一中为了统一人民的思想加强中央集权； 材料二的目的是弘扬中国优秀传统文化，促进人类不同文明之间的对话与交流。 材料一 　及至始皇，……振长策而御宇内，……乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里；胡人不敢南下而牧马……。 （1）从材料一中，你能获取有关秦朝的哪些信息？ 材料二： （2）图中A地为在当时称为西域，它是通过什么机构的设置归属中央的？该机构的设置有何意义？ 秦朝修筑长城，抵御匈奴，巩固边疆 西域都护的设置。新疆地区正式归属中央统辖 秦统一后，将全国划分为36个区域，每一区域都配备一批官员。这些官员 A．拥有封地 　　B．负责地方政务 C．对丞相负责 　 D．官职世袭而来 韩非子说：“事在四方，要在中央；圣人执要，四方来效”。下列首先实践上述政治思想的是 A、封邦建国　　　B、实行全国郡县制　 C、确立皇帝制度　D、设置三公 秦朝能达到“一法制，衡、石、丈、尺、车同轨，书同文”的前提条件 A、生产力的发展??? 　　　B、国家统一??? C、秦始皇的雄才大略? 　D、实行了法治 岭南地区和“西南夷”地区归人中原统一政权版图开始于 A、西周???　　　 B、春秋战国?? ? C、秦朝?? ?　　　D、西汉 郭沫若说：“春秋末年以来，蓬蓬勃勃的自由思索的那种精神，事实上因此而遭受了一次致命的打击。”“致命的打击”缘于 A．商鞅变法 B．秦始皇“焚书坑儒” C．陈胜吴广起义 D．汉武帝削弱封国 秦灭六国后，统一了度量衡。右图是秦朝测量重量的工具之一“秦权”， 他上面文字的文体是 A、大篆 B、小篆 C、楷书 D、行书 如你生活在秦朝时期，遇上了当时的一个官吏，你认为这位官吏说的哪些话是可信的 ①我刚刚拜会了我县的县令 ②官府用小篆字体发布了一个告示 ③朋友送给我一部《伤寒杂病论》 ④我下个月送儿子去太学读书 A．①② B．①③ C．③④ D．②④ 毛泽东有诗云：“劝君少骂秦始皇……百代犹行秦法政。”“秦法政”不包括 A．分封制 　　 B．中央集权制　　　 C．郡县制　　　 D．皇帝制 秦始皇是我国第一个统一的封建王朝的皇帝。他所采取的下列措施中，就其对历史发展的作用而言，不具进步