科学工业园区提供园区从业员工子女教育资源模式之探讨.doc

科技部 103年度科技行政研究報告 科學工業園區提供園區從業員工子女教育資源模式之探討-以中科為例 研究單位：科技部中部科學工業園區管理局 研究人員：溫婉瑩 中 華 民 國 103 年 12 月  摘要 為建置優質投資環境，以吸引國內外高科技廠商及人才進駐，竹科、中科及南科三科學工業園區在其主要基地均設有實驗中學，提供園區從業員工子女就學，惟隨著園區發展，目前三科學園區已擴增至13個基地，而各個基地均非毗鄰設置，且區位多屬不同之縣市，又教育資源是新設基地招商之利基，如何使不同基地之從業員工子女可均等享有就學資源權益，及如何兼顧既有教育資源的妥善利用，成了目前園區經營重大的課題之一。本研究以中科為例，探討園區實中的設立、園區營運情形及鄰近教育資源現況之關係及發展，提出分析及建議。 本研究發現與建議如下： （一）研究發現 1.目前園區尚未針對鄰近教育資源的提供建立有效系統及評估標準。 2.園區實驗學校對於園區生保障之法制化不夠健全。 3.園區實驗學校定位不清，和一般學校之區別性較弱，和園區連結性不夠。 4.園區提供教育資源方式僵化。 （二）研究建議 1.建議建立完整教育資源評估基準，並納入園區規劃。 2.深化園區實驗學校法制基礎，並釐清其於本國教育制度之定位，將園區生保障法制化。 3.建立實驗中學特色，引進園區社區資源，將企業參訪、實