小学英语学习预习策略.docVIP

小学英语学习预习策略 　　 　　1、常规预习策略 　　 　　(1)“读 　　 　　课前预习要指导学生认真“读”学校为每位学生配了书本的原装录音带,为学生的正确发音提供了第一步的指导在课前让学生在家用录音机反复跟磁带并模仿着读试把每个音都发得标准、到位学生在跟读课文的过程中既初步感知了语言训练了语感又为有效学习新课作好铺垫 　　 　　(2)画 　　 　　在做预习指导时一定要培养学生边读边画的好习惯画呢?一是在书上勾画学生往往会碰到一些不理解的单词词组或句子我就让学生在预习时用“?”号在文中标出来作好记号以便在上课时更有针对性地听课能更好地理解课文;二是用自己喜欢的符号划出自己喜欢的句型学生非常喜欢这一形式的预习喜用各具风格的符号来标出自己喜爱的句子女孩子比较喜欢用文雅的符号如用爱心、自己喜欢的一种水果、自己名字的英文缩写等来做标志有些男孩子则比较张狂爱用枪、剑、怪兽的头像等来做标志每个学生都有自己的预习风格在简单的预习作业中张显个性 　　 　　(3)“练 　　 　　课前“练”也是一种较好的预习方法就内容而言起初可以是试读单词和句子慢慢地让学生尝试着用新的单词或句型造句然后可以和同学们一起进行分角色朗读和表演还可以拓展到美文诵读丰富学生的知识累积 　　 　　(4)“议 　　 　　“学起于思思源于疑”在指导研讨过程中应重视学生创新能力的培养鼓励学生围绕本课话题进行讨论提