瑶海镇瑶海小学教师定期交流制度.docVIP

瑶海镇瑶海小学教师定期交流制度 根据《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》的有关精神，对照市、区教育局、中心校关于逐步建立开放式教育人事管理制度、促进教师校际交流、进一步激发师资活力的要求，结合本校教师实际，为保证义务教育阶段学龄儿童享受平等的教育的权利，保证使全体教师按照《教师法》规定胜任乡村小学教师工作，同时保证在本镇范围内全面推进教育现代化工程，特建立我校教师交流制度。 （一）、交流原则 1、被聘教师有到校担任教育工作职责和义务。 2、凡年龄在45周岁以下，中心校、完小的教师或中层干部均应有计划地在五年内完成到完小或村小至少工作一学年的任务,中心校中层以上干部或市级以上三类优秀教师可挂职交流,但每月至少向挂职学校全体教师上一节公开课。 3、新老教师都必须按规定做好交流报名工作。 4、新分配的试用期内的教师一律在缺编学校上岗任教。 5、按规定制订的教师交流制度必须经上级主管部门审批同意后实施。 （二）、交流教师职责和待遇 1、忠诚党的教育事业，服从组织安排，立足本职与同志团结协作，全面关心爱护学生，创造性地开展工作，坚持小学教师的多面手教学，安排满负荷工作量。 2、积极参与中心校、完小课题研究，每学期至少上一节区级研究课，每学年必须至少上一节镇级公开课或汇报课。 3、坚持理论学习，广览教育读物，每年必须至少订阅一本教育专刊，每学期至少撰写一篇质量较高的教研论文，每学年必须至少有一篇论文或总结在镇、区级以上杂志上交流或发表。 4、扎实学习杜郎口经验、洋思经验，所任班级的主科学生学习负担轻，质量高，学科成绩不低于同一层面学校的平均成绩。 5、及时出色完成任教学校临时安排的工作任务。 6、凡中心校、完小派出的教研组长以上（或教研组长）教师，享受原学校的一切职务。 7、交流教师的学年度考核工作由中心校考核组具体负责考核，考核的等第是职评、晋级、聘用的唯一依据，如考核不合格，该次交流也视作无效。如考核优秀，将作为初小完小以上中层干部聘任的依据之一。如无故不参加交流，则学年度考核为不合格等次。 瑶海小学重大事项、突发事件和安全事故报告制度 为使学校教育工作有序开展，保证学校各项重大事项顺利落实，确保师生生命和学校财产的安全，从而实现学校稳定和安全。根据市教育局的有关要求，结合本校实际，特制订学校重大事项、突发事件和安全事故报告制度。 （一）、报告范围 1、重大事项： （1）学校改革和发展的重大决策事项：学校发展规划、教改方案、内部体改方案，学校中层以上人事调整； （2）学校基本建设和重大设施设备采购项目：需先预算，向有关部门请示、申请，等批准后方可实施； （3）学生校外活动：学生社会实践活动，校外公益活动； （4）其它重大事项。 2、突发事件： （1）教师、学生出走事件，师生非正常伤亡事件； （2）与学校或本校师生相关的刑事、治安案件； （3）突发公共卫生事件（传染性疾病）； （4）教职员工体罚学生造成严重后果事件； （5）其它影响学校正常教学秩序的突发事件。 3、安全事故： （1）、校内食物中毒事故； （2）、师生交通安全事故； （3）、校园伤害事故； （4）、其它影响师生健康、生命及学校财产安全的事故。 （二）、报告程序 1、上述范围内的各类事故，一旦发生，由分管职能部门负责人或活动主要（或相关）组织者在第一时间直接向校长报告。 2、校长在接到报告后，认为有必要向上级相关部门报告的，由校长在第一时间内向上级相关部门报告。 （三）、报告要求 1、对重大事项的报告，报告人（分管职能部门负责人或活动主要组织者，下同）必须书面报告，必须坚持先报告后处理或实施。 2、对突发事件和安全事故，报告人应在第一时间口头报告，并在一天内将报告内容写成书面材料上报。报告应包括以下内容： （1）、事件（或事故，下同）发生的时间、地点、单位； （2）、事件简要经过、伤亡人数、直接经济损失的初步估计； （3）、事件发生原因的初步判断； （4）、事件后采取的措施及事故控制的情况； （5）、事件报告单位或部门。 瑶海镇瑶海小学文体工作制度 （一）、认真学习义务教育文体课程标准，掌握课程标准的实质。 （二）、严格按照课程标准，开足开齐文体课程。 （三）、认真按照文化课程表上课，任课教师不得随意调课。 （四）、文娱课要做到：学生乐、老师喜，师生同欢乐。 （五）、体育课要做到：学生动，教师引，师生引动合力，教学有内容。 （六）、课间操，在做到安全第一的基础上快、静、齐，广播指挥，师生同做。 （七）、课外活动要有班主任指挥，班长带领，活动要有意义。 瑶海镇瑶海小学卫生制度 （一）、公共卫生 （1）教室：环境区坚持每天一小扫，每周一大扫，每周评比，做到地面无脏物，沟渠无污水，桌面无