基于课程标准的有效学与评价.pptVIP

基于课程标准的有效教学与评价 主讲： 时间：2016年5月8日 （一）基于教师经验的课程实施 基于教师经验的课程实施就是教师凭借自身所具备的知识和所信奉的理念开展教学，“教什么”和“怎么教”主要依赖于教师自身的经验，“为什么教”和“教到什么程度”还没有真正进入教师关注的领域。（二）基于教学大纲的课程实施 教学大纲的不断完善，极大地改变了教学的面貌。教学大纲成为课程实施的主要依据，对“教什么”和“怎么教”起着决定作用。“教学大纲是学校教育的心脏，没有教学大纲就没有学校教学。”教学大纲甚至决定该学科80%的课程内容。 （三）基于课程标准的教学　　课程标准反映了国家对学生学习结果的统一的基本要求，是对学生在校期间应达到的知识与技能、过程与方法、情感态度价值观的阐述。因此，课程标准限定的是学生的学习结果，而非教学内容。基于课程标准的教学，就是教师根据课程标准对学生规定的学习结果来确定教学目标、设计评价、组织教学内容、实施教学、评价学生学习、改进教学等一系列设计和实施教学的过程。基于课程标准的教学给了教师一种方向感，它既为教学确立了一定的质量底线，又为教学预留了灵活实施的空问，因此它要求教师根据教学目标适当处理教学内容，根据课程标准倡导的理念选择适合的教学方法