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幼儿园数学应用学习方法 　　 　　幼儿园需要幼儿们手脚脑并用的学习数学那么需要做呢请看小编为你带来的幼儿园数学应用学习方法 　　 　　活动目标： 　　 　　1.认识10以内的序数学习确定物体在序列中的位置 　　 　　2.使幼儿掌握序数词会用第几准确地表示物体在序列中的不同位置 　　 　　3、培养幼儿乐于探索、勤于思考、手脑并用的学习习惯 　　 　　活动准备： 　　 　　课件、动物图、楼房作业纸、双面胶、小动物图片各一幅17的数字卡片 　　 　　活动过程： 　　 　　一、谈话导入课题激发幼儿活动兴趣 　　 　　小朋友们今天森林里可热闹了小动物们要搬新家了他们特别的高兴让我们赶紧去看看吧！（出示课件）二、引导幼儿感知横排物体在序列中的位置 　　 　　1、看小动物们排着整齐的队伍请幼儿观察排成横排的动物： 　　 　　（1）看一看有些小动物数一数一共有几只小动物 　　 　　（2）谁排在第一、谁排在最后、其他动物排在第几 　　 　　（3）引导幼儿讨论：为什么大家有不同的结论 　　 　　（4）教师小结：序数可以从不同的方向数从不同的方向数得出的结论不同 　　 　　2、小动物安家： 　　 　　通过刚才的学习我们知道从不同的方向数得出的结果都不一样这下小动物们可为难了都不知道自己该住那一间房了经过讨论它们决定举行一场赛跑用赛跑的名次来决定自己住间房比赛开始了（出示课件）: 　　 　　（1）数一数有几个跑道?第一道上是谁第二……、第三……、（2）比赛开始了谁排在第一、谁排在最后、其他动物排在第几（出示课件）（3）引导幼儿说：颁奖仪式（出示课件）（4）教师说某一动物的名称让幼儿说出它得了第几名搬进了第几间房（出示课件）三、引导幼儿感知安排物体在序列中的位置 　　 　　1、数楼房（让幼儿知道数楼房是要从下往上数）（出示课件）请幼儿数一数说出新房子一共有几层：第一层、第二层……第十层让幼儿说一说自己是从个方向开始数的 　　 　　2、小动物搬新家幼儿操作学具以帮助小动物搬新家的形式帮小动物住进新房子里引导幼儿说出我请××动物住进第几层楼房里 　　 　　3、教师说某一动物让大家用序数词表示小动物在序列中的位置 　　 　　四、游戏换房子请幼儿记住每只动物家的位置教师待幼儿闭上眼睛后迅速调换动物的位置然后请幼儿睁开眼睛说说两只小动物换房子了说说××小动物原来住在里现在住在里 　　 　　五、幼儿操作活动 　　 　　六、拓展延伸： 　　 　　师：小动物们又一次住进了新房它们可高兴了准备了许多奖励贴要分给我们班的小朋友 　　 　　请幼儿根据师提示送奖励贴 　　 　　如：你的位置是第几 　　 　　请你把这个苹果送给第x个小朋友 　　 ?