纪念长征主题班会.docVIP

三（1）班纪念红军长征胜利80周年主题班会 　　【活动准备】 　　(1)搜集中国工农红军长征的故事,体会红军的革命英雄主义精神,认识中国革命的历程。 　　(2)观看《开天辟地》等影片,了解中国共产党成立的历史背景。 　　(3)利用有关资料,在地图上标出中国工农红军长征路线。 　　【活动过程】 　　今天，我们纪念红军长征的胜利，既是为了缅怀红军的光辉业绩，也是为了记住长征的历史经验，发扬长征的革命精神，把老一辈革命家开创的伟大事业发扬光大。 　　当年长征时，物质及其匮乏，甚至连基本的生存的条件都不具备，但是红军将士战胜了难以想象的艰难险阻，终于实现了自己的战略目标。他们靠的是什么?靠的是中国共产党的正确领导，靠的是红军战士征服一切困难的英雄气概和革命精神。 　　　一、长征回顾 　　中华民族是不屈的民族，共产党人是民族的脊梁，中国工农红军长征的壮举震惊世界，星星之火，终得燎原。 　　由五位学生分别讲述长征历史故事：《翻越大雪山》、《跋涉过草地》　　教师引导学生展开讨论：红军战士为什么能在艰难的环境中取得最后的胜利?我们应该学习他们的哪些精神? 　　二、歌颂长征 　　长征壮举，呈现着共产党人无比的智慧。印刻着华夏子孙不屈的精神。让我们永远记住中国历史上这惊人的壮举，让红军精神永放光芒。 　　1、 长征组歌《告别》 　　三、学习长征 　　鲜花朵朵，芬芳满地，引来蜂儿采花蜜;为了生活更美好，振翅高飞，不怕路迢迢。我们的思想是一汪纯净的水，我们的心灵是一块无瑕的玉;能酿出甘甜、芳纯的美酒，可雕出“四化”需要的栋梁。 　　1、小组表演：歌曲《跨世纪的新一代》 　　歌伴舞《长大后我就成了你》 　　长征诗词大联诵 　　2、学生做自我认知测试“你是个坚强的人吗” 　　3、教师宣布评价方法。学生自我测定。 　　答“是”得1分，答“否”得0分，得分在0~4分：意志薄弱之人，对生活缺少明确目标;得分在4~7分：有一定的目标和意志，但不稳定;得分在7分以上：有很强的竞争意识和不达目的不罢休的坚强意志，属成功人士。 　　4、引导学生分析坚强的意志具有哪些特征。 　　a、坚强的意志具有高度的自觉性。 　　请一位学生讲述故事。之后请其他学生谈谈感想。再进一步进行案例分析，组织学生讨论：追星族思想上具有哪些特点?从而引发学生对盲从性思想的看法。 　　b、坚强的意志具有自制性特征。 　　学生讲述故事→案例分析→讨论→总结：意气用事是缺乏自制力的表现，会害人害己。 　　c、坚强的意志具有坚定、坚持性特征。 　　过程同上。 　　5、引导学生寻找身边的意志坚强的榜样 　　6 、进一步引导学生讨论：怎样培养坚强的意志? 　　教师启发学生按照前面的“自我认知测试”中的内容并要结合自己实际归纳。 　　四、继续长征 　　编织着一个相同的“梦”，怀揣着一个共同的愿望。长大一岁的你，培育着长大一岁的我。让我们许下一个承诺，为实现一个伟大的理想，切莫让岁月磋跎。。 　　歌伴舞《长大一岁的你》。 　　五、班主任寄语 我们伟大的祖国不仅幅员辽阔，山河壮丽，在这片古老的土地上，中国人民曾经创造了辉煌的东方文化，长期居于世界的前列，为人类文明的发展做出了举世公认的贡献。千古流传的丰功伟绩都应归功于无私奉献的劳动人民。今天，虽然不是炮火连天的年代，我们也没有面临着生死的考验，但仍然要对祖国，对人民无限忠诚，仍然要有勇于献身的精神。作为一名中学生，我们现在的主要任务是刻苦学习，掌握过硬的本领，以便将来报效祖国。 　　班会效果：通过此次主题班会，锻炼和培养了一部分学生的能力，通过介绍伟人的故事，增强了学生的民族精神和爱国情怀。