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学情分析 课标要求 学习要求 教学建议; 人民版高中历史必修Ⅰ教科书 与初中历史教科书 有关内容比较 ;高中历史必修Ⅰ教材内容框题;黄海海战与反割 台斗争;●学习要求：;●学习要求：;●学习要求：;两条主线;列强侵略;国门洞开;问题深入: ; ; 假如美国的军事力量能够与其他列强抗衡,中国的局势会怎样?（进一步：如果美国很强大，几乎达到可以独霸的态势，面对此种情况，中国政府该如何应对？ —— 思考《明成皇后》中的一句话：“如果朝鲜是狐狸，日本就是老虎，在这是一定??将猎狗引进来...” ---对此想到中国的命运,但引导学生理解引猎狗是下下策,从此更深刻地体会要想从根本上解决民族危机,唯一的办法就是： (自强——发展生产力） ;探讨;中国军民维护国家主权的斗争;铁血丹心铸英魂 ——中国军民维护国家主权的斗争;三元里的怒吼;; 闻一多《七子之歌·台湾》 我们是东海捧出的明珠一串，琉球是我的群弟我就是台湾。 我胸中还氲氤着郑氏的英魂，精忠的赤血点染了我的家传。 母亲，酷炎的夏日要晒死我了： 赐我个号令，我还能背城一战。 母亲！我要回来，母亲！ 诗中“郑氏的英魂”、“酷炎的夏日”指什么？ 该诗表达了作者怎样的愿望？; 2005年4月，《马关条约》一百一十年百人访问团来到日本，在当年李