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④学生活动评价表 ②教学流程图 ③资源应用 ①内容 大熊猫出国 所属年级：二年级 学科：语文 　 情境：是猫不像猫，眼用黑圈包。爱吃鲜竹叶，是咱中国宝。以谜语形式导入增加趣味性。 任务：认识14生字，学会8个生字，认识部首“户”。能正确、流利的朗读课文。在朗读中积累词语。培养热爱祖国，喜爱大熊猫的情感，积累语言，丰富词语积累。 成果：　《大熊猫出国》以自述的形式介绍大熊猫的样子、习性、产地等，教学中，采取了随文识字，把认识字和阅读较好的结合起来。引导学生读出大熊猫可爱。 资源：关于大熊猫的水品资料，及网上关于大熊猫习性的介绍。孩子们手中有关于大熊猫的书籍。 评估：有感情的朗读课文题，体会爱国之情。 教学目标： 1 认识14生字，学会8个生字，认识部首“户”。 2 能正确、流利的朗读课文。在朗读中积累词语。 3 了解大熊猫是国宝，增强大熊猫的保护意识。 教学重点、难点： 1认识14生字，学会8个生字，认识部首“户”。 2 能正确、流利的朗读课文。在朗读中积累词语。 教学准备：实物（墨镜、玩具熊猫）、熊猫头像图片、护照、生字卡片。 二、探究研讨 （一）初读课文 1、教师范读课文。要求学生认真听，注意不认识的字的读音。 2、学生自由读课文，要求不认识的字要反复拼读，不丢字，不加字。 3、学生快速读课文，标出自然段，圈出含有生字的词语。用你喜欢的方法识记生字。 （二）学习