科教版六年级科学上册第二单元拱形的力量.pptVIP

* * * * * * * * * * * * 赵州桥 赵州桥 * * * 卢沟桥 * 这些建筑在形状上有什么共同之处呢？ 这么多的建筑为什么都是拱形的呢？ * 活动一：测试纸拱的承重能力 （一）做一个纸拱，试试它能承受多大的重量 * （二）把拱足固定，测试纸拱能承载多大的重量 1.小组讨论设计方案。 2.音乐响起，小组讨论开始；音乐结束，停止讨论。 * （二）把拱足固定，测试纸拱能承载多大的重量 1.小组讨论设计方案。 2.音乐响起，小组讨论开始；音乐结束，停止讨论。 * （二）把拱足固定，测试纸拱能承载多大的重量温馨提示： 1.先设计方案，再进行实验，并做好记录 2.每次实验，“拱桥”的拱足之间的距离要保持一致 （两侧作业本的位置不动）。实验至少测3次。 3.如果纸条被压坏或有明显折痕，应该换上新的纸条。 4.在实验中对数据进行分析，寻找现象背后的奥秘是学习科学最快乐的事。 5.音乐响起，整理材料，准备汇报。 * 第一次 第二次 第三次 推测能承受的垫圈数 实际能承受的垫圈数 测试“拱形的承重” 第（ ）小组 * 观察思考： 1、把拱足固定前后，纸拱能承载多大的重量? 2、纸拱随着承重力的增加，形状有什么变化？ 3、拱形为什么能承受那么大的压力？ * 活动二：搭一个瓜皮拱 温馨提