小学奥数习题版四年级计算规律性问题学生版.docVIP

PAGE PAGE 3 规律性问题 规律性问题 知识要点 无论是在奥数的学习中，还是在日常生活中，我们都会发现很多很多规律，它可以帮助我们更好的认识问题 无论是在奥数的学习中，还是在日常生活中，我们都会发现很多很多规律，它可以帮助我们更好的认识问题。特别是在奥数学习中，一些数列、数阵的排列，图形周长、面积的变化、庞大数字的计算等等都有一定的规律。规律的得出常常要经过观察与归纳这样的思维活动。观察是寻找规律不可少的手段，是发现本质、归纳规律的先导，有些问题解答不出来，究其原因，与其说是“想不出”，不如说是“看不出”。在寻找规律的过程中，必须要高度重视对数、形、式等现象的观察，善于抓住问题的本质特征进行归纳，从而得出规律。只有经过观察、思考和试算，发现数与数、图形与图形相互之间的关系，才能得到题目的答案。同学们，通过学习，希望你在平时多积累，多归纳，善于发现、总结一些规律，因为学会发现往往比学会几道题目重要得多。 周期问题 （年第十届“华罗庚金杯”少年数学邀请赛小学组决赛第题）下表中每一列为同一年在不同历法中的年号，请完成下表： 公元历 希伯莱历 伊斯兰历 印度历 流水线上生产小木球涂色的次序是：先个红，再个黄，再个绿，再个黑，再个白，然后又依次是红、黄、绿、黑、白、……，如此继续涂下去，到第个小球该涂什么颜色？在前个小球中，涂黑色的小球有多少个？ 流水线上生产小木球涂色的次序是：先个红，再个黄，再个绿，再个黑，再个白，然后又依次是红、黄、绿、黑、白、……，如此继续涂下去，涂到第个黑球时，涂色的小球一共有多少个？ 小明在桌上将若干个红球排成一排，然后在每相邻的个球之间放个黄球，最后在每相邻的个球之间再放个蓝球，这时桌上共有个球，那么其中黄球有个。 如图的图案表示一个花圃的设计方案，汉字表示每盆花的颜色，请问第行第盆花的颜色？第行第盆花的颜色？（从左往右计数） （年第二届“华罗庚金杯”少年数学邀请赛小学组初赛第题）四个小动物换座位。一开始，小鼠坐在第号位子，小猴坐在第号，小兔坐在第号，小猫坐在第号。以后它们不停地交换位子。第一次上下两排交换。第二次是在第一次交换后再左右两排交换。第三次再上下两排交换。第四次再左右两排交换……这样一直换下去。问：第十次交换位子后，小兔坐在第几号位子上？（参看下图） （年月日第三届小学“希望杯”全国数学邀请赛四年级第试第题）如图，以，，，，依次表示左手的大拇指、食指、中指、无名指、小拇指，若从大拇指开始数数， 按…的顺序数，数到“”时，是。 (2011年2月20日小机灵杯四年级决赛)某年一月份，共有5个星期五，4个星期六，则该月的 有位小朋友分别标号为，按如图所示围成一圈，从号开始发书，每次发一本书，按顺时针方向，依次隔人、再隔人；再隔人、再隔人……这样的顺序发下去，共有本书，问最后一本书发给几号小朋友？ 找规律 为迎接世博会，学而思学校买来盆花摆成如图所示的花圃，汉字表示每盆花的颜色，则为使花圃完整，学而思至少还要买多少盆花？花圃摆好后，其中一共有多少盆红花？ 按规律排列的一串数：、、、、、、……，这串数的第个数是多少？ 按规律排列的一串数：1、4、11、30、85、248、735……，这串数的第N个数是多少？ （小学数学奥林匹克初赛民族卷）有一列数：、、、、、……，从第三个数起，每个数都是前两个数乘积的个位数字，那么这一列数的第个数应是 。 有一串数：，，，，，，，……，其中第一个数是，第二个数是，从第三个数起，每个数恰好是前两个数的和。那么在这串数中，第个数被除后所得余数是几？ 观察下表： 请写出此数表的第行。 （年台湾第十一届小学数学世界邀请赛队际赛第题）将连续正整数依下列方式分组：（），（，），（，，），（，，，），……，其中第一组有个数，第二组有个数，第三组有个数……依此类推。请问在第组内所有的数之总和是多少？ 观察以下各数分组规律：；，，；，，，，；，，，，，，；……求：①第组第个数是哪个数？第个数是哪个数？②第组各数之和是多少？③前组各数之和是多少？ （年第九届“华罗庚金杯”少年数学邀请赛小学组初赛第题）在一列数：，，，，，，……中，从哪一个数开始，与每个数之差都小于？ （年第四届日本小学数学奥林匹克大赛高小组预赛第题）下列⑴⒇的二十个加法算式是按一定规律排出的，得数最小的算式是哪个？请写出它的得数。 （年第十届“华罗庚金杯”少年数学邀请赛小学组团体决赛口试题第题）下图是中国古代的“杨辉三角形”，问：写在图中“网点”处所有数的和是多少？ 世界上著名的莱布尼兹三角形如图所示：则排在第行从左边数第个位置上的数是. （年第三届“华罗庚金杯”少年数学邀请赛小学组决赛一试第题）观察下面数表（横排为行）：根据前行数所表达的规律，说明这个数位于由上而下的第几行？在这一行中，它