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时间就是金钱，效率就是生命！ 唯有惜时才能成功，唯有努力方可成就！ 二年级诵读教材 1清明 【唐】杜　牧 清明时节雨纷纷， 路上行人欲断魂。 借问酒家何处有， 牧童遥指杏花村。 〖注释〗 　　清明：二十四节气之一，在阳历四月五日左右，在这一天有踏青扫墓的风俗。 　　断魂：形容闷闷不乐、失魂落魄的样子。 〖解读〗 又是一年清明节，人们纷纷走出家门扫墓踏青，游览春光。可是天不作美，一场飘飘洒洒的小雨，给许多人带来了麻烦，没带雨具的行人手忙脚乱，狼狈不堪。急急忙忙打听哪儿有可以避雨、歇脚的小酒店，牧童的手指把行人的目光引向一处杏花盛开的地方。细雨杏花，正是清明时节有代表性的景物。 2、赠刘景文 开放分类： 文化、诗词、宋代、古诗、苏轼 年代：【宋】 作者：【苏轼】 体裁：【七绝】 【原文】 荷尽已无擎雨盖， 菊残犹有傲霜枝。 一年好景君须记， 最是橙黄橘绿时。 【注释】 （1）擎：举，向上托。（擎雨盖：喻指荷叶）（2）傲霜：不怕霜冻，坚强不屈。（3）最：一作“正”。 【译文】 荷叶败尽，像一把遮雨的伞似的叶子和根茎上再也不像夏天那样亭亭玉立；菊花也已枯萎，但那傲霜挺拔的菊枝在寒风中依然显得生机勃勃。别以为一年的好景将尽，你必须记住，最美景是在初冬橙黄桔绿的时节啊！ 【出处】 姜葆夫、韦良成选注《常用古诗》 3、村居⑴? 【清】?高?鼎?草长莺飞二月天，? 拂堤杨柳⑵醉⑶春烟。? 儿童散学⑷归来早，? 忙趁东风放纸鸢⑸。? 【注释】? ⑴?村居：住在农村。? ⑵?拂堤杨柳：杨柳枝条很长，垂下来，微微摆动，像是在抚摸堤岸。? ⑶?醉：迷醉，陶醉。? ⑷?散学：放学。? ⑸?纸鸢：?鸢：老鹰。纸鸢：风筝。? 【题解】? 《村居》的作者是清代诗人高鼎。这首诗描写了诗人居住在乡村时见到的春天的景象和放学后孩子们放风筝的情景。早春二月，草长莺飞，杨柳拂堤，儿童们兴致勃勃地方风筝。有景有人有事，充满了生活情趣，勾画出一幅生机勃勃的“乐春图”。全诗字里行间透出诗人对春天来临的喜悦和赞美。? 译文】? 农历二月，村子前后青草渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动，好像在轻轻地抚摸着堤岸。在水泽和草木间蒸发的水气，烟雾般地凝聚着。杨柳似乎为这浓丽的景色所迷醉了。村里的孩子们放学以后，一路上没什么耽搁，回家挺早，赶忙趁着东风劲吹的时机，把风筝放上蓝天。? 4、绝句 [唐]杜甫 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 成对的黄鹂在新绿的柳枝上鸣叫，一行白鹭在青天上自由飞翔。凭窗望去，西山千秋雪景好像是嵌在其中的一幅画，门外停泊着来自东吴，畅行万里的船只. 比较全面的： 白鹭――一种水羽毛鸟，羽毛白色，腿很长，捕食鱼虾。 西岭――指岷山，在成都西面。 东吴――指现在江苏省一带地方，古代是吴国所在地。 黄鹂有两只，各自占据一株青青杨柳的梢头，你一句，我一句，甜蜜舌，嫩声泣语，比唱歌还要动听。水边上的沙滩那里，正有一行白鹭展翅起飞，向高高的蓝天忘记翩翩而去，它们雪白的身影映着碧蓝的晴空，显得十分潇洒，优美。 5、遗爱寺 唐白居易 弄日临溪坐，寻花绕寺行。时时闻鸟语，处处是泉声。 译文]： 我拿着石子面对小溪坐着，为了赏花，我绕着寺庙周围的小路行走。不时听到小鸟的啼叫声，又到处听到泉水的叮咚声。[题[解]： 遗爱寺这是一首写景抒情的短诗，诗以“石”“溪”“花”“鸟语”“泉声”的点染，勾勒出遗爱寺令人神往的风景，通过“弄”“寻”“行”等动作描写，表达了诗人对大自然的热爱。 6、江畔独步寻花 年代：【唐】 作者：【杜甫】 体裁：【七绝】 类别：【】 黄四娘家花满蹊， 千朵万朵压枝低。 留连戏蝶时时舞， 自在娇莺恰恰啼。 上元元年（760）杜甫卜居成都西郭草堂，在饱经离乱之后，开始有了安身的处所，诗人为此感到欣慰。春暖花开的时节，他独自沿江畔散步，情随景生，一连成诗七首。此为组诗之六。 首句点明寻花的地点，是在“黄四娘家”的小路上。此句以人名入诗，生活情趣较浓，颇有民歌味。次句“千朵万朵”，是上句“满”字的具体化。“压枝低”，描绘繁花沉甸甸地把枝条都压弯了，景色宛如历历在目。“压”、“低”二字用得十分准确、生动。第三句写花枝上彩蝶蹁跹，因恋花而“留连”不去，暗示出花的芬芳鲜妍。花可爱，蝶的舞姿亦可爱，不免使漫步的人也“留连”起来。但他也许并未停步，而是继续前行，因为风光无限，美景尚多。“时时”，则不是偶尔一见，有这二字，就把春意闹的情趣渲染出来。正在赏心悦目之际，恰巧传来一串黄莺动听的歌声，将沉醉花丛的诗人唤醒。这就是末句的意境。“娇”字写出莺声轻软的特点。“自在”不仅是娇