必修三-概率的意义-教学设计.docxVIP

概率的意义 【课型】 新授课 【教材分析】 本内容节选自人教A版高中必修3第三章第一节，其主要内容是研究事件的分类，概率的意义，概率的基本性质。概率的意义一方面有广泛的实际意义；另一方面又有承上启下的过度作用。它是本册第二章统计的延伸，又为后面将学习的“古典概型”及“几何概型”的基础。 【学情分析】 在学习本节内容之前，学生已经学习了随机事件的概率，因此学生在认知方面起点相对较高。高一学生想象丰富、思维活泼，探究能力强。虽然本节课知识点不多，但对学生用概率的知识解释现实生活中的具体问题能力要求较高。教师要在教学过程中要注意引导学生将实际生活和概率意义联系。 【教学目标】 知识和技能 正确理解概率的概念和意义，明确事件A发生的频率Pn(A)和概率 利用概率知识正确理解现实生活中的实际问题。 过程和方法 通过重复试验确定概率的过程培养了学生合作交流意识以及动手能力。 通过试验形成概念这一过程培养了学生分析问题的能力以及将现实问题转换为数学问题的思维能力。 情感态度和价值观 从生活出发，激发学生学习数学的热情。 培养学生的辩证唯物主义观点，增强学生的科学意识。 【教学重点】 理解概率的意义 【教学难点】 用概率的知识解释现实生活中的具体问题 【教学方法】 引导发现法、讨论法、讲授法 【教学手段】 多媒体辅助教学 【教学流程】 创设情境，新课导入 思考：有人说，既然抛掷一枚硬币出现正面的