冀教版小学三年级数学下册长方形和正方形的面积-面积和面积单位-第二课时.pptVIP

长方形和正方形的面积 面积和面积单位 第二课时 同桌合作，选定一张正方形的纸作单位，测量课桌面的面积有多大。 新知探究 把选用不同正方形测量的结果填在下面的统计表中。 测量物 正方形边长 测量结果 （正方形的个数） 课桌面 分别选用边长为5厘米、边长为1分米、边长为2分米的正方形纸。 把选用不同正方形测量的结果填在下面的统计表中。 测量物 正方形边长 测量结果 （正方形的个数） 课桌面 5厘米 192个 1分米 48个 2分米 12个 选用边长为5厘米的正方形纸测量课桌面的面积，每横行摆24张，共摆8行，共用192张正方形纸。 选用边长为1分米的正方形纸测量课桌面的面积，每横行摆12张，共摆4行，共用48张正方形纸。 选用边长为2分米的正方形纸测量课桌面的面积，每横行摆6张，共摆2行，共用12张正方形纸。 分析大家测量的结果，你发现正方形的边长和测量结果（正方形的个数）之间有什么关系？ 选用正方形纸的边长越大（测量单位越大），测量的结果（正方形的个数）就越少；选用正方形纸的边长越短（测量单位越小），测量的结果（正方形的个数）就越多。 有没有什么办法使大家测量的结果相同呢？ 同桌合作，用边长是1分米的正方形纸作单位，再测量一下课桌面的面积。 结果怎么样？ 当选用的正方形纸的边长相同（测量单位相同）时，测量的结果（正方形的个数）相同。 试一试 1、用边长为1厘米的正方形，测量扑克牌包装