初中生全面学习音标的必 要性.docVIP

初中生全面学习音标的必要性 安陆高中 张琴 目前，大家已经普遍接受英语的重要性，因此在我国，孩子从小学阶段开始接触到英语，甚至是幼儿园就开始进行双语教学。据我了解，小学时期在低年级开始学习英语，然而一直到初中，很多学生也仍然没有掌握音标，因此，笔者认为，在学生刚入初中时，学生有必要再次进行全面的音标学习。 初中生需再次全面学习音标 当今，许多孩子在小学期间要学习的主要对象仍然是语文、数学等科目，从语文学习方面来说，语文学习更为偏重学拼音、汉字、普通话成为小学孩子语言学习的中心，而英语学习在小学语言学习中成为补充，而且在一些二三线城市或偏远地区，小学英语没有经过音标的系统学习，甚至到了初中也没有系统学习过，这给初中英语学习带来了很多障碍，尤其到高年级，或者是高中时期也会有很多影响，另一方面，初中生在语言学习上，更加需要一些系统的英语学习方法，而英语音标的学习，成为他们系统学习的基础。 学习音标是学习英语的基础 中国孩子学习汉字时，最先学习的是拼音，拼音学完后才开始接触到一个个汉字，学习汉字的拼音，拼读，拼写等等。英语音标学习对于英语学习来说，等同于汉语拼音对汉语学习的作用，不掌握英语音标，就会影响英语的拼读，拼写能力。据笔者了解，许多初中学生，由于没有掌握音标，常常不会自己拼读单词，而初中阶段已经开始接触大量单词，并且是积累的开端，不会拼读就会影响他们单词的记忆，拼写也成问题，积累就更加困难了，久而久之，这类学生就对英语产生厌恶，随后抵触英语学习。在教学中了解到，许多高中学生介绍，尤其是英语差的学生，他们在初中二年级时，碰到这些问题，无法解决，越积越多，无法认读，不会记忆，便会逐渐放弃英语的学习，导致这种局面，从某些方面来说，是由于对音标学习的不重视，由于音标不作为考试内容，所以许多英语学习者忽略音标学习。因此，我们应该从源头上解决这个问题，就需要重视对音标的教学和学习，而初中生已经具备有更好的语言学习基础，我们更应该为学生打好英语学习基础，学好音标，让他们更好的投入到第二语言，英语的学习中来。 初中生再次全面学习音标的益处 很多英语学习者都知道了学习音标的好处，而我们再次强调初中生再次全面学习音标的益处： 经过小学阶段性学习，到了初中阶段，大部分英语较好的学生，音标的掌握较好，而我们在之前已经提到，部分英语较落后的学生，一部分原因就是未掌握音标造成的，因此刚入初中，再次全面学习音标，可再次鼓励那些对英语开始产生不利情绪的学生，激发更多的兴趣，更加积极的加入英语的学习中去。 初中生已经更加成熟，更能通过多样的学习方法来学习第二语言，音标的掌握，有助于他们更好的积累，而语言学习又离不开记忆积累，单词的积累又是英语学习的基础，因此更应该重视对音标的掌握。通过音标的学习，可使他们读准单词，而对于很多学生来说，这也是一种可以快速背记单词的方法，而非很多学生所用的逐个字母机械背记的单词记忆法，使他们在高年级时，具有自行拼认单词并记忆单词的能力，从而积累更多。 根据大多数学习者的经验，我们知道，兴趣、积累对英语学习有着至关重要的影响，而我们只有通过一定量的单词拼读，拼写积累，我们才能进行口语、听力、写作的提高训练，另外阅读也需要大量的单词和很好的语感，而这些都需要音标学习帮助我们奠定基础。掌握音标，使学生在这方面能有效的提高，从而在英语学习中起到事半功倍的作用。 对于教师而言，在教学中我深切的感受到学生学习音标，可在英语语音、单词积累、听力等各个环节中起到很重要的作用，并为后面的高年级学习奠定基础，尤其是在接触较多英语较差的学生的过程中，很多学生就是在最初的起跑线上，丢失了这个重要的鞋子而在后面的学习中，全盘放弃。 因此，综上所述，笔者认为有必要在刚入初中时，应该全面再次系统的学习音标。