幼儿园政策法规2第章教育法律关系与责任.pptVIP

2.行为，是指教育法律关系主体所表现出的作为和不作为等各种教育行为。 教育行政机关对教育事业进行管理的行政行为 学校教育机构的教育管理行为 教育者对教育教学的组织和实施行为 受教育者的学习行为 3.智力成果，是指教育法律关系主体在有关教育的智力活动中创造的精神财富。如教育法律关系主体取得或拥有的著作权、专利权、商标权、发明权益等。 2005年12月31日，重庆市第一中级人民法院最终认定，“教学过程”等栏目记载的内容属于高丽娅独立创作的内容，属于著作权法上所称的作品，而学校也没有尽到通知高丽娅取回涉案教案本的义务，四公里小学私自处理教师教案原告的行为侵犯了高丽娅的著作权，赔偿其经济损失5000元。 本案中原告的权益看似没有受到实质上的侵害，但从著作权角度来看，学校的做法已侵犯了原告的著作权，原告拥有教案的合法权益受到学校的侵犯而造成利益损失。 著作权 也称版权，是作者对作品享有的人身权和财产权。 包括： 著作人格权：公开发表权、姓名表示权、名誉权等 著作财产权：重制权、公开口述权、公开播送权、公开上映权、公开演出权、公开传输权、公开展示权、改作权、散布权、出租权等。 教育法律权利 行为权：指教育法律关系主体通过自身的行为（包括自身作为或不作为）来满足自身利益要求的权利。 作为的权利：幼儿可以选择去某一质量优良的幼儿园就读 不作为的权利：幼儿可以拒绝去另一条件较差的