小学数学教学设计与 反思.docVIP

小学数学教学设计与反思 教学基本信息 题目 有余数的除法? 学科 ?数学 年级 三年级? 教材内容 人教版小学数学三年级上册第四单元 ? 个人信息 设计者 姓名 单位 黄金风? 金溪县琉璃中心小学? ? 1. 教材分析 本单元学习的主要内容有两个：一是有余数的除法的意义和用竖式计算有余数的除法；二是用有余数的除法解决生活中的简单问题，即“解决问题”。 2. 学情分析 本班有55名学生，在之前的学习中大部分小朋友都能很好的完成教学任务，只有小部分学生因为基础较差而不能理解。所以本次教学应该侧重于中游及中下游的学生。教学是也要注意讲解通俗易懂。 ?3. 教学目标(含重、难点) 教学目标：1、使学生初步建立有余数除法的概念，掌握有余数除法的书写格式和算式的读法。??2、 使学生掌握是商的方法，懂得余数要比除数小的道理。 ?3、培养学生的学习兴趣及初步的观察、概括能力。教学重、难点： 理解有余数除法的意义。 4. 教学过程 动手操作，感知余数 探究有余数除法的意义 巩固练习：（略）四、小结： 5．板书设计 有余数的除法 14/4=3（颗）……2（颗） . . . 2……（余数） 6．教学活动设计（含师生对话设计） 一、动手操作，感知余数。1、师：今天，老师给大家准备了一些小礼物，是什么呢？想不想知道？生：想！师：好，我们倒出来看看