心脏的结构和功说课课件.pptVIP

第四章 人体内物质的运输第三节《输送血液的泵——心脏》 甘雨镇初级中学校 李莎 （第1课时） 说课提纲 一、教材和学情分析 二、目标与重点、难点 三、教法与学法 四、教学过程设计 五、板书设计 血液、血管 心脏的结构和功能 血液循环 一、教材和学情分析 一、教材和学情分析 思维活跃， 好奇心强， 求知欲高， 好问好动。 观察能力较强，分析能力和对抽象知识的认知能力有限。 学情分析 知识状况 能力状况 心理状况 学习了血液和血管，对心脏的结构和功能的知识比较匮乏。 知识与技能目标 过程与方法目标 情感与价值观目标 认同生物体的结构与功能相适应的观点； 增强学生爱护心脏，珍爱生命的意识。 了解人体心脏的位置、大小形状；理解人体心脏的活动规律；掌握人体心脏的结构特点，以及与其相连的血管。 通过观察法、识图法、分析讨论法，等学会思考和探究的方法。 二、目标与重点、难点 二、目标与重点、难点 重点 心脏的结构和功能； 心脏的结构和功能相适应的特点。 通过对心脏各腔室壁、瓣膜的观察，而推测出其各自的功能，更好的理解心脏作为“泵”的作用。 难点 教法 学法 活动激励法 引导探究法 演示法 归纳总结法 自主学习法 交流讨论法 合作学习法 三、教法与学法 三、教法与学法 观看视频 活动探究 讨论交流 讨论交流 四、教学过程设计 创设情景，导入新课 引课 重难点突破 阅