沪教版小学五年级上册语文《屋顶上的月光》教案范文.docxVIP

　　他集意大利、法国和德国传统音乐中的精华，曲尽其妙，珠联璧合，天衣无缝。　　2、理解句子——屋顶上的月光——他将所有的挫折都包含在这一简单而美丽的句子里。　　这不仅意味着他灵魂深处对音乐的热爱，而且充满感人至深的力量。　　体会屋顶上的月光所包含的深刻含义。　　在理解的基础上积累音乐如泣如诉，有身世坎坷的感叹，有遭遇挫折的伤悲，更有对美好理想的追求和对光明的无限渴望。　　曲谱的美妙使人沉醉其中，被困窘折磨的灵魂此时似乎插上了翅膀，在月光下任意翱翔。　　等句子；　　3、能读文了解少年巴赫艰难的求学生涯，感受巴赫对音乐的热爱和渴望。　　能在理解的基础上有感情朗读课文。　　教学过程　　一．音乐导入，揭示课题，简介巴赫　　1．音乐起，师听，这轻快美妙的音乐是着名作曲家巴赫的作品媒体出示巴赫头像关于巴赫你们了解多少呢？　　2．借助多媒体了解巴赫生平。　　约翰·塞巴斯蒂安·巴赫1685-1750是十八世纪巴洛克时代的音乐巨匠，现代西洋音乐的开山鼻祖，奏鸣曲的奠基者，被人赞为音乐之父。　　巴赫的作品，为世界古典音乐树立了丰碑，对欧洲的古典音乐和后世音乐的发展有十分深远的影响。　　巴赫一生作品浩如烟海，虽然大部分已经散失，但仅留下的也有五百余部。　　轻声读读这段文字，说说你了解到什么？　　3．师小结的确，这是一位在音乐上极有成就的着名音乐家。　　今天我们学习的课