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《声的利用》任务导学单
班级: 姓名:
学习目标
(1)了解现代技术中与声有关的知识的应用。
(2)知道声能传递信息和能量。
学习重点
1、声能传递信息
2、声能传递能量
学习难点
声音的在日常生活用中的应用
媒体运用
体验过程
感悟方法
学习任务一 声与信息
一、体验
1.听声获得信息
2.听碗声,辨好坏
【分析】
(1) 轻轻敲击两个型号一样的碗,声音一个很清脆,一个很沉闷,原因是什么?
__________________________________
(2) 拓展:如何挑到成熟的西瓜?
___________________________________
(3)自学课本P38-39,归纳次声波和超声波的利用的例子
次声波的利用:_____________________________________________
超声波的利用:_____________________________________________
【总结】声可以___________________
学习任务二 声与能量
【思考】杯子被歌声震碎、雪崩的发生这两个例子说明了什么?
【体验】
(1)音叉
(2)超声波加湿器
【总结】声可以__________________________________。
【区别】如何区别声传递的是信息还是传递能量?
声“告诉”了什么——声传递_________________
声“改变”了什么——声传递__________________
练习:
1.请分析下列事例是利用声传递能量还是传递信息。
(1)利用超声波给金属工件探伤
(2)医生通过听诊器给病人诊病
(3)通过声学仪器接收的次声波等信息判断地震的方位和强度
(4)利用超声波排除人体内的结石
2.以下例子中,属于声音传递能量的是 ( )
A.超声导盲仪
B.倒车雷达
C.利用次声波预报地震、台风和核爆炸
D.利用超声波清洗眼镜片
3.如图所示,关于声的利用,与其他三项不同的是( )
4.用超声测位仪向海底垂直发射声波,经过4s后收到回波。如果海水中声的平均速度为1500m/s,此处海水约有多深?
5. 课外拓展:如何利用噪声
噪声让人类无处容身,那噪声能否被人类利用?查阅相关资料,谈谈你的想法。
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