人教物理八年级上册第二章第三节声音的利用.doc

《声的利用》任务导学单 班级： 姓名： 学习目标 (1)了解现代技术中与声有关的知识的应用。 (2)知道声能传递信息和能量。 学习重点 1、声能传递信息 2、声能传递能量 学习难点 声音的在日常生活用中的应用 媒体运用 体验过程 感悟方法 学习任务一 声与信息 一、体验 1.听声获得信息 2.听碗声，辨好坏 【分析】 (1) 轻轻敲击两个型号一样的碗，声音一个很清脆，一个很沉闷，原因是什么？ __________________________________ (2) 拓展：如何挑到成熟的西瓜？ ___________________________________ (3)自学课本P38-39，归纳次声波和超声波的利用的例子 次声波的利用：_____________________________________________ 超声波的利用：_____________________________________________ 【总结】声可以___________________ 学习任务二 声与能量 【思考】杯子被歌声震碎、雪崩的发生这两个例子说明了什么？ 【体验】 （1）音叉 （2）超声波加湿器 【总结】声可以__________________________________。 【区别】如何区别声传递的是信息还是传递能量？ 声“告诉”了什么——声传递_________________ 声“改变”了什么——声传递__________________ 练习： 1.请分析下列事例是利用声传递能量还是传递信息。 （1）利用超声波给金属工件探伤 （2）医生通过听诊器给病人诊病 （3）通过声学仪器接收的次声波等信息判断地震的方位和强度 （4）利用超声波排除人体内的结石 2.以下例子中,属于声音传递能量的是　(　　) A.超声导盲仪 B.倒车雷达 C.利用次声波预报地震、台风和核爆炸 D.利用超声波清洗眼镜片 3.如图所示,关于声的利用,与其他三项不同的是(　　) 4.用超声测位仪向海底垂直发射声波，经过4s后收到回波。如果海水中声的平均速度为1500m/s，此处海水约有多深？ 5. 课外拓展：如何利用噪声 噪声让人类无处容身，那噪声能否被人类利用？查阅相关资料，谈谈你的想法。