小学一年级语文教学 反思.docVIP

小学一年级语文教学反思 教后反思： 本次的教学，学生的主体意识得到充分的张扬，热烈的学习气氛给人以很大的感染，具体体现在： 1、课堂上我建构一种以人为本的开放式教学，营造一种轻松和谐的学习氛围，给孩子自由表达的空间，让孩子轻松上阵，畅所欲言，说春天里的人，说春天里的物，让他们有机会说、敢于说，甚至人人争着说，转变了以前以老师为主的“一堂言”所带来的有的孩子缺乏交流的兴趣而“甘于寂寞”或怕同学笑话而“金口难开”。 2、 挖掘孩子想象的潜能。一年级的孩子以具体形象思维为主，并具有初步抽象概括的加能性，他们不仅用眼睛观察世界，也通过想象来感知世界，客观世界的一切事物，如小草，蟋蟀，春蚕，大海都是具有生命力的，都是他们的好朋友。在他们的内心世界观里充满了想象，充满创造力的萌芽，于是再让他们想象说话后，我让他们自己作画，画一幅春光美景图，激活他们的想象力，使其发出更加绚丽的光芒。 教后反思： 朗读，也是小学生理解课文内容的途径