徐玉梅《窗边的小豆豆》作品推荐课教学案例.docVIP

《窗边的小豆豆》作品推荐课教学案例 南宁市卫国小学 徐玉梅 教学目标： 1.通过多个“不一样”和学生的实际生活的对照，让学生体会巴学园的独特之处。 2.激发学生对《窗边的小豆豆》的阅读欲望。 3.了解本书的主要内容，并对作者黑柳彻子有所了解。 4.通过导读活动，激发学生的读书热情，培养学生的读书兴趣。 教学准备： 阅读材料、PPT课件 教学重点：学生对整本书阅读兴趣的激发。 教学过程设计： 一、课前口语交际： 学生交流阅读收获的同时，老师板书1：推荐好书： 二、小结口语交际，引出新课，以猜书名代讲作品简介和作者简介： 1.上周老师推荐的好书是——《草房子》，我们还学会了阅读课外书的一些好方法（手指课件1）， 2.今天老师再推荐一本好书，猜猜我会推荐什么书？(板书2：？)（学生自由猜） 3.都不对，给你们一个提示。（课件2/1：推荐好书） （课件2/2）提示1：这本书讲的是校园生活。 （《哈利。波特》讲的也是校园生活，但不是我今天要推荐的书。） 4.我再给同学们一些关于这本书的提示，边听边想，猜到就马上举手。（课件逐条出提示，老师读，有人猜则停。） （课件2/3）提示2: 20世纪最有影响力的作品之一，33种文字全球发行。 （课件2/4）提示3：日本有史以来图书销量排行第一名，日本版销量938万册。 （课件2/5）提示4：新华社、《人民日报》、《中国教育报》、《中国青年报》、《文汇