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下孔完小
2012—2013学年空竹课外活动实施方案
一、课题的现实背景及意义
小学课间活动一贯来形式比较单一,课间活动不外是踢毽子、跳绳等简单的机械的运动。让学生真正解放课间,走到阳光下去动起来,这些体育活动就缺少了吸引力,而且到了一定的极限就无法再进行深一步的发展,所以,大多数的学生还是坐在教室里看看书,聊聊天而已,解放学生的课间成了一句空话。
抖空竹是我国历史悠久的一种集娱乐、游戏、健身于一体的民俗体育活动。它的引进恰恰弥补了一般体育活动的不足。它的趣味性决定了学生会对这项运动喜爱,它的阶梯性使学生不断进行自我创新,永远也不会倦怠。
我们学校自2010年9月将空竹引进课堂,在近两年的实践过程中,我们总结出在小学里开展空竹运动,有着九大优点:
1、了解历史,弘扬民族文化。
抖空竹在我国有着悠久的历史,早为宫廷玩物,在古时候年轻女子玩空竹被视为高雅之举。它在杂技节目中代表着我国的国粹精品,演遍世界各地。学空竹使学生了解祖国灿烂的文化,使学生成为弘扬民族传统文化的使者。
2、四肢配合,促进大脑发展。
抖空竹是全身运动,靠四肢的巧妙配合完成的,能促进全身的血液循环,提高四肢的协调能力,促进人脑的发育,提高灵敏性。经常参加此项活动,可不断的增强精神集中的能力,更快的接受新事物,提高学习成绩。
3、便于携带,不受时间地点限制。空竹杆子和空竹小巧,便于携带,并且活动的时候只要很小的活动空间,譬如做“青云直上”、“金猴上树”、“仙人跳”等动作的时候,所需要的场地甚至比做早操的场地都要小。时间上不管是晚上还是白天,只要有一丝亮光,就可以自如地进行活动。
4、成本虽小,产出却大。一副空竹,便宜的只要15元钱就够了,贵的也不过40来元,是每个家庭都能够承受的。而学空竹的却给学生带来了终身的益处。
5、能提高学生的审美能力。抖空竹不仅是锻炼身体的手段,也是一种优美的艺术表演,具观赏性,兼有体育和艺术的特性。合着节拍练空竹,可以训练学生的节奏感,而各种动作的演示,则提高了学生审美能力。
6、活动量适中,提高课堂效率。作为老师,最怕的是学生满头大汗地跑进教室,接着会有半节课时间学生不停地喘气、擦汗,导致学生无心听新课,降低了教学效率。在学空竹的过程中,我们发现,这活动量适中,不会出现前面所说的情况,但是照样能起到热身的作用。身体好了,上课也不会因为满头大汗而分心了,课堂效率自然也提高了。
7、相互合作,学生间更团结。学生的求知欲是无限的,在抖空竹的过程中,除了向老师学习,学生之间往往在相互拜师学习,真正形成了研究性学习的氛围。一个空竹又可以几个人一起玩,譬如双人、三人对抛,使学生学会如何合作。作为学校课间活动,学生忙着相互学本领学技术,减少了追追逃逃,很大程度上避免了学生跌打摔伤的发生,增强了学生的安全系数,使校园更加和谐。
8、互为师生,给学生信心。老师会的教学生,学生会的动作,又争相教老师,互为师生,在课间游戏的过程中,使师生间相互更了解,老师的感谢和表扬,给了学生信心,促进学生其他方面的健康成长。
9、大众普及,终身受益。一个学生,一副空竹,回家以后,爸爸妈妈爷爷奶奶参与学习,推动了全民健身运动,使大家终身受益。
二、课题研究的内容及预期目标
抖空竹教材的开发是一项系统工程,开这一课程的内容和预期目标是:
1、学生人人会都空竹,并且在老师教的基础上能创新花样,培养学生的创新能力。
2、让学生进一步了解祖国的传统文化,并能继承和发扬,增强学生的爱国情。
3、让学生学有特长,掌握一门随时可以展示的技艺。
4、通过抖空竹的教学,增强学生的身体素质,促进其他方面的健康发展。
5、通过相互合作,使老师和学生、学生和学生之间的关系更和谐。
6、编一套空竹操,集早操课间操于一体,让学生在阳光下健康成长。
7、参编抖空竹教程,使更多的学生能学会这一技能,并通过学生向周边区域辐射,使体育锻炼成为人自身的需求。
三、课题研究的步骤及人员分工
(一)课题研究的步骤:
1、准备阶段(2010、9─2011、1)
做好课题方案设计及计划制订;加强研究,做好课题论证;教师培训等工作。
2、试行阶段(2011、1─2012、7)
进一步修订方案,调整计划,开展研究活动,积累有关资料。
3、实施阶段(2012、9─2013、7)
依据方案各班进行实施,学校在期末考核验收,进行阶段总结。
参加对象:全体师生。
器材配备:人手一套空竹。
教学内容:“青云直上”、 “仙人跳”、“金猴上树”、“海底捞月”、“金蝉脱壳”等式。
教学目标:人人都能掌握“抖空竹”基本动作,各班都能全员参与进行团体表演。
教学策略:采取师教师、师教生、生教生,快的教慢的、好的教差的的原则,分步教授。
时间安排:二课活动、体育课、活动课等时间(另行安排)。
(二)实施措施
1、营造氛围,吸引学生。
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