高等教育的方法概论.pptVIP

刘兰英 上海师范大学;? 大学课程的类型; 课 程 是实现学校教育的课题与目标的手段 或媒体，反映了学校教育的有目的的计划及 其展开过程。;一、课程定义的多样化;经验; ? 二元论模式 ; ? 按课程基础性分—— 公共课程、基础课程、 专业基础课程、专业课程 ; ; 二、课 程 的 组 织;课 程 的 组 织;课 程 的 组 织;? 课程计划——它是一个专业的课程体系结构。 是制定教学大纲的指导性文件。;??? 符合专业培养目标 ;? 应注意课程内容的科学性与思想性;一、教学模式定义;三、教学模式的功能;四、与教学模式有关的概念;五、国外教育教学模式; 主要关注学生是否达到良好的学习状态， 并把建立这种学习状态作为提高教育效果的 基础。 如 奖罚式（赫尔巴特） 合作教学 非指导性教学（罗杰斯） 暗示教学（洛扎诺夫） 高难度教学（一般发展性教学，赞科夫）;六、提高教师教学能力的主要方法;问题筛选;◎信息技术的发展;◎互联网及其网络资源;;;二、信息素养的内涵;?学会信息技术与课程整合的教