一单元含硫化合物的质和应用复习演示教学.pptVIP

第一单元 含硫化合物的性质和应用 复习;S;问题1：生产硫酸最古老的方法是用绿矾(FeSO4·7H2O) 为原料，放在蒸馏釜中煅烧而制得硫酸。 若将产生的气体通入BaCl2溶液中，有何现象？;方法一：产生BaSO4沉淀;1.具有较强的还原性;1、 (1)将SO2气体通入品红溶液中，现象为_____________ 　　加热煮沸后，现象为________________________ (2)将Cl2通入紫色石蕊试液中，现象为______________ 　将SO2通入紫色石蕊试液中，现象为_____________ (3)将SO2通入呈红色的酚酞试液中，溶液褪色，是否是 SO2的漂白性？_____________________ (4)将SO2、Cl2按体积比１：１混合后通入紫色石蕊试液 中，现象为_________________________________;2.比较：SO2与CO2的异同点;练习： 1.写出下列反应的化学方程式 (1)SO2通入到氯水中 (2)SO2通入到NaHCO3溶液中 (3)SO2通入到Ba(OH)2溶液中 ;问题3：SO2的大量排放会形成酸雨污染大气。为减少酸雨的产生，可采取适当的措施。 （1）在煤中加适量生石灰，使SO2与石灰反应，化学方程式为 ： ,该生成物仍可被氧化而成稳定的石膏， 化学方程式为: : （2）工业上制硫酸排放的烟气可用 吸收，化学方程式 是 ： 　　 　　　　　　　　　 生成物最终成为_______________是很好的化肥. 　　　　　　　　　　　 ;(3)某学习小组同学在一硫酸厂附近采集了雨水样品，每隔一段时间测定其pH，数据记录如下：;硫酸的性质;练习:1.写出下列反应的方程式 (1)Cu与浓硫酸加热 (2)Zn与浓硫酸 (3)C与浓硫酸加热;3.某课外活动小组在做Zn与浓硫酸反应的实验中，甲同学认为产生的气体是SO2，乙同学认为除SO2气体外，还可能产生H2，为了验证甲、乙两位同学的判断是否正确，丙同学设计了如图所示装置（Zn与浓硫酸共热时产生气体为X，装置略去） ;（1）上述反应中生成SO2的方程式 。 （2）乙同学认为还可能产生H2的理由 。 （3）A中加入的试剂可能是 ， 作用 。 B中加入的试剂可能是 ， 作用是 。 E中加入的试剂可能是 ， 作用是 。 （4）可以证明气体X中含有H2的实验现象是：C中 ， D中 。如果去掉装置B还能根据D中的现象判断 气体X中有H2吗？ ，原因是 . ;4.该小组同学还对Zn与浓硫酸反应进行了定量测定:取一定质量 的Zn与100mL 18..5mol/L的浓硫酸充分反应,Zn完全溶解,同时 生成标准状况下的气体A33.6L,将反应后的溶液稀释至1L,测得溶液中C(H+)=0.1mol/L,求气体A中各组分的体积比?