初二数学上学期教学 计划.docVIP

所 教 班 级 学 生 情 况 分 析 上学期期末考试统计 班级 人数 平均分 优秀率% 及格率% 待转化率 各分数段人数 85~100 70~85 60~70 60分 以下 4 52 64.88 41% 66% 34% 13 16 5 17 5 52 58.88 26% 52.8% 53% 10 14 4 24 学习状况及原因分析 从本学期的期末考试看，题目难度很大，学生们的答题准确性也不够，感觉应该能准确做出的，总是思考有欠缺。 其主要原因 1.部分同学对学习没有较高的兴趣，作业及练习只能应付完成，有的 同学甚至不去做，以至于学习越来与其它同学的差距越大； 2.对学习中的实际应用问题，不能将其转化为数学问题，在列议程解 应用题的题目中出现问题较多，在今后的教学中应多加注意。 3.解题的步骤格式不完整，如几何语言的叙述。 4.部分同学对题目的理解不够，对题目的条件的应用不准，不能从条件较好的得也结论。 在本学期的教学工作中应从实际出发，充发了挥学生的自主学习能力，小组合作学习，提高学生的解题能力，提高学习兴趣。 教材 名称 人教版八年级上册 单元数 五单元 需用教学时间 20周100课时 教 材 分 析 列出并分析本学期主要教学内容 1、第一章《三角形》本章主要学习与三角形有关的线段、角及多边形的内角 和等内容。本章重点：三角形有关线段、角及多边形的内角和的性质与应 用。本章难点：正确理解三角形的高、中线及角平分线的性质并能作图， 及三角形内角和的证明与多边形内角和的探究。 2、第二章《全等三角形》：主要从生活中的图形入手，让学生认识全等三角 形的意义，再通过折叠或旋转，从不同角度认识全等三角形，为寻找三角 形全等的条件打下基础，也发展了学生的空间观念。在此基础上有认识了 角平分线的性质。 3、第二章《轴对称》：认识现实生活中的一些轴对称的实例，引导学生积极参与动手实践，体会轴对称变换，从而得到等腰三角形的判定和性质。《数据的描述》：通过丰富的实例，了解几种常见的统计图表，并用图表描述数据，从而体现数学在现实生活中的运用，通过课题学习，体会节约型社会的意义。 4、第五章《整式的乘除与因式分解》：通过同底数幂的乘法法则的学习，学会整式的乘法；通过特殊整式的乘法的学习，学会乘法公式； 通过同底数幂的除法法则的学习，学会整式的除法；最后学习因式分解。 5、 分式的重点是分式的四则运算，难点是分式四则混算、解分式方程以及列分式方程解应用题。 教学大纲对本学期教学内容的要求 1、了解三角形的有关概念 ，掌握三角形、多边形的内角和外角的性质，并会用其解题。 2、理解全等三角形的概念，掌握全等三角形的性质与判定，并会用来解决实际问题。 3、从实际生活出发，了解轴对称图形及轴对称变换，并会用坐标表示轴对称，会画轴对称图形，掌握等腰三角形和等边三角形的性质及判定。 4、通过同底数幂的乘法法则的学习，学会整式的乘法；通过特殊整式的乘法的学习，学会乘法公式； 通过同底数幂的除法法则的学习，学会整式的除法；最后学习因式分解。 5、理解分式的意义，通分和约分的根据，会进行分式的加减乘除运算，会解分式方程并应用其解决实际问题。 学 期 教 学 目 标 认 知 领 域 认知：了解三角形的有关概念，轴对称图形及轴对称变换，知道全等三角形的概念，认识整式、合并同类项、因式分解、分式的概念。 理解：组成三角形的条件，三角形、四边形的内角和及外角的性质，全等三角形和等（边）腰三角形的概念，同底数幂的乘法法则及乘法公式； 因式分解的概念；分式加减乘除运算法则等。 运用：会确定组成三角形的条件，会用三角形的内角、外角性质，多边形的内角和解题；能用全等三角形的性质与判定解决问题。掌握等腰三角形和等边三角形的性 质及判定。能用合并同类项进行整式的加减，用同底数幂的乘法法则及乘法公式；整式的乘除法；学会因式分解。 评价：重视对学生过程的评价，将学生的最终成绩与平时表现紧密结合起来 重视小组评议制度在数学课上的作用；鼓励学生超越自我，与自己的 成绩展开竞争。 情 感 领 域 1、培养学生用数学知识解决实际问题的意识，踏实细致的学风和实事求是的科学态 度。 2、培养学生辩证唯物主义的思想和观点。 3、教会学生分情况讨论及转化的方法。 能 力 领 域 1、提高学生的计算能力。