综合教案就扑克牌做收纳盒.docVIP

精品文档 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 PAGE1 / NUMPAGES1 综合教案就扑克牌做收纳盒 适合年级：四年级 教学课题：如何用扑克牌折收纳盒 教案背景：正月里打扑克是人们的娱乐活动之一，春节已过，人们玩过的扑克牌就变成了废品，扔掉怪可惜的，我发现扑克牌背面的图案一般都很漂亮，扑克的纸张质地也很有韧性。能否把它进行一下废物再利用呢？我记得民间一些老人，用扑克牌做成了精美的收纳盒，有方形的，有圆形的，有多边形的。用它来装针线、小工具、小物件??这些收纳盒实用、结实而美观。 于是我便萌生了让学生利用废旧扑克牌进行废物再利用的想法。如何用扑克牌折收纳盒，便成为我综合实践活动课的一个主题。 教材分析：综合实践活动指导纲要中指出：“综合实践活动是基于学生的直接经验、密切联系学生自身生活和社会生活、体现对知识的综合运用的课程形态。这是一种以学生的经验与生活为核心的实践性课程”。综合实践活动的主题确立要选取贴近孩子生活的，学生感兴趣的课题来研究。正是基于此点，我把《如何用扑克牌折收纳盒》做为本次综合实践活动的主题。 教学方法：动手操作法、演示法、练习法、课堂讨论法、实习法。 教学目标：1、通过学习掌握基本的收纳盒组件的折法，并能够把基本组件进行组合，组成收纳盒。 2、让学生懂得合作的重要性，学会与同伴团结协作。 3、培养学生的动手操作能力，初步的创新精神和合作意识。 教学准备：扑克牌折收纳盒教程。 学具准备：扑克牌、硬纸板、透明胶、双面胶、剪刀。 教学过程： 一、 创设情境，导入新课 同学们，看老师这里有几个收纳盒，你知道他们是用什么做成的吗？怎样用扑克牌制作收纳盒呢？这节课我们一起来研究研究。 二、 学生自愿分组 三四名同学分成一组 三、 探究实践活动 1、 观察一个八边形的收纳盒，它是有多少张扑克牌做成的？ 2、 你打算选择几种颜色的扑克牌做收纳盒？每样颜色的要选 几张？学生小组讨论交流，汇报： 最外层装饰8张可以单独选择一种图案。 最外层装饰可以选几种颜色交叉使用。 3、 看教程，探究学习侧面环形组件的折法，组合法。 观察收纳盒组件制作教程，尝试操作。 汇报学习的结果，即如何折组件。 折20对基本组件。 把其中的16对组件组合起来，用透明胶带固定。 4、 看教程，探究收纳盒底部制作方法： 观察收纳盒底部制作教程，尝试操作。 汇报并解决操作中的注意事项：用白纸板的时候要先用笔画出轮廓剪下来，再进行粘贴。如用扑克牌，要把扑克牌一端折起插入环形的口内，再用胶带固定。 5、 看教程，探究外装饰折法和组合法： 观察收纳盒外装饰折法、组合法，看制作教程，尝试操作。 汇报学习的结果。注意：要选J、Q、K图案的扑克牌，顺着内边框内折，组合时要上下用透明胶固定。 6、看教程，学习上下三角插的折法和插入法。 看教程，学习三角插折法和插法。 7、小组合作制作，教师巡视，适时给与帮助和指导。 四、展示评价 1、展示作品。 2、互相评价。 五、谈谈你的体会和收获。 六、你还能将扑克牌做成其他有用的东西吗？ 板书设计： 如何用扑克牌折收纳盒 折 粘 插 组合 教学反思： 1、主题确定贴近学生生活，满足学生需要和兴趣。用扑克牌折收纳盒在我班学生寒假上交的小制作中出现了，以往我也见过这种收纳盒，心中会感叹真有巧手的人啊！ 我了解到孩子上交的这个扑克牌收纳盒并不是孩子自己的作品，而是家中老人代做的。孩子们都挺 喜欢这个作品的，从他们的眼神中，我读到了需要，读出了兴趣。因此，我确定了这个活动主题。 2、分工有序，相互协作。学生之间能够自主分工，人人参与，相互帮助，相互促进，人人动手参与。课堂上出现了人人参与，人人有进步的场面。 后附扑克牌制作 收纳盒的教程： 1、如图这样折扑克牌。 2.在里面的那张扑克两边反向折起来 3.折8组一样的，因为是做8边型的收纳盒，如果想做几边型的就做几个，就可以了啦 四年级校本课程 5.扑克牌巧变身 一、教学目的： 1．学习利用扑克牌制作收纳盒的方