识字的多种学习方法.docVIP

识字的多种学习方法 　　 　　一、联想识字 　　 　　语言文字来源于生活最终还是应该回归于生活联系生活实际进行识字教学不仅可以加深学生的识记效果而且对于生字的实际应用也有很大的帮助 　　 　　语文教学中强调理解要联系语言环境要“字不离词词不离句句不离篇”我觉得识字教学也可以联系课文进行识字 　　 　　在识字教学中把学生熟识的语言因素作为主要材料充分利用学生的生活经验或者联系课文来帮助时记同时交给学生识字方法对于提高学生的识字效果是十分有用的 　　 　　二、归类识字 　　 　　从我们的汉字的造字法来看有象形、指事、会意、形声几种都有一定的规律教学时我们如果能够帮助学生进行适当的归类既对学生提高识记效果有很大的帮助又可以让学生举一反三扩大识记的范围 　　 　　归类识字法在学生识字方面有重要的作用既有助于学生新旧知识的衔接形成一定的识字结构又有助于学生触类旁通拓宽识字面 　　 　　三、游戏识字 　　 　　低年级的学生注意力比较薄弱容易分心如果只是一味的识字是无法很好的吸引学生的注意力的对于识字的效果也会降低因此在识字过程中使用学生最喜欢的游戏对于吸引学生的注意力活跃课堂气氛提高学生的识记的帮助是不言而喻的 　　 　　开火车的游戏法这是一种有着“悠久历史”的游戏方法但是这种游戏可以较大范围的检查学生的识字效果对于调动学生的学习积极性也很有好处通常在识字一开始我会运用开火