汽车检测与维修人才培养方案.docVIP

PAGE PAGE 1 2012级汽车检测与维修专业人才培养方案 一、招生对象与学制 招生对象：高中毕业生（同等学力的中专、中职、技校学生）. 学制：基本学制3年，（实行弹性学制，最长学习年限为五年）. 毕业学分：总学分为139学分，其中必修119学分，选修不少于20学分. 二、培养目标 培养掌握本专业必需的汽车检测与维修基础知识，具备良好的职业道德和职业素质，具有分析和解决汽车各个结构总成、汽车电气及其辅助设备进行检测、故障诊断和检测维修的能力，能在汽车制造和服务型企业从事汽车制造、汽车维修、汽车销售及技术服务等生产一线的高端技能型专门人才。 专业核心能力： 具有符合汽车维修岗位要求的各种维修检测仪器设备的操作能力。 具有汽车机械部分各大结构总成以及辅助设备维护、保养和故障检修的能力。 具有现代汽车电气设备和其他控制系统的安装、调试、维护和故障检修能力。 三、职业范围及就业岗位 本专业毕业生主要面向汽车维修企业、汽车制造企业、机动车检测站、汽车销售企业以及车辆保险等行业（领域），从事汽车维修与保养、汽车制造及装配、汽车性能指标的检测、汽车销售业务和汽车保险定损等工作、以及汽车企业的技术管理和生产管理工作。 本专业就业岗位群是：汽车机修工、汽车电气维修工、汽车装配工、检测站检测员、汽车维修主管、汽车维修服务顾问、汽车销售业务员、汽车保险定损员等工作岗位。 四、培养规格要求 1、职业与岗位知识、能力、素质分析（见结构分析图和表一、表二、表三） 汽车检测与维修专业的职业岗位知识、能力、素质结构分析图 知识结构 知识结构 能力结构 素质结构 文 化 基 础 知 识 专 业 基 础 知 识 专 业 技 术 知 识 专 业 拓 展 知 识 专 业 基 础 能 力识 专 业 技 术 能 力 专 业 拓 展 能 力 思 想 素 质 身 心 素 质 职 业 素 质 人 文 素 质 计算机应用能力 知识、能力、素质结构 中、外文应用能力 表一 汽车检测与维修专业的知识结构与要求 序号 知识结构 知识要求 相应课程 1 文化基础知识 热爱祖国，树立正确的世界观和人生观。具有社会公德和职业道德 思政课 掌握数学的基本方法，获得分析、解决问题所必备的微积分基础知识和应用数学基础理论与方法。 高等数学 公共英语通过B级考试，专业英语能阅读英语技术资料。 大学英语 熟练使用计算机，掌握计算机操作与应用的知识。 计算机操作与应用 学会科学锻炼身体的方法和基本技能。 体育 掌握基本的人文知识、法律及法规方面的知识。 1.应用文写作 2.艺术欣赏 3.文学欣赏 4.企业法律实务 2 专业基础知识 1．具有机械读图和机械制图（包括计算机绘图）的基本知识。 1.机械制图 2.AutoCAD 2.掌握常用机构、常用机械传动和通用零部件选用的基本知识和工程识图能力 汽车机械基础 3．具有电工技术、电子技术的基本知识。 4. 掌握电工工具、仪器仪表的使用。 5.汽车典型电路元件的相关知识 1.电工与电子技术 2.汽车传感器及检测 6.理解掌握汽车专业术语,能读懂英文资料 汽车专业英语 3 专业知识 1．掌握汽车的结构和原理及维修技术 1.汽车发动机构造及维修 2.汽车底盘构造及维修 2. 掌握汽车电气设备及维修技术 汽车电气设备及维修 3．掌握现代汽车电子及电控系统及维修技术。 1.汽车发动机电控技术及维修 2.汽车底盘电控技术及维修 3. 汽车安全与舒适系统检测与修复 4. 具备汽车性能常用检测仪器设备实际操作能力 汽车检测与故障诊断技术 5．具有汽车各大总成结构和电路维修技能的知识，具有相关国家标准和行业规范知识。 1.《汽车维修工》和《汽车维修电工》考证强化培训 2.毕业设计 4 专业拓展知识 具有市场营销的基础知识 汽车保险定损的工作流程的基本知识。 1.市场营销 2.汽车保险与理赔 表二 汽车检测与维修专业的能力结构与要求 序号 能力结构 能力要求 相应课程或教学活动 1 专业基础能力 1．电工、电子基本技能操作能力 1．熟悉常用电工、电子测量仪表的使用，具有分析电工、电子电路的能力， 电工与电子技术（实训） 2．机械制图和识图能力 1．具有工程图样的阅读能力、图示能力、空间想象能力。 2.能够辨别各种传动机构的工作原理 汽车机械基础（实训） 3．具有手工和电脑绘制机械工程图的能力 能独立进行工程制图，并读懂工程图基本技术参数的能力。 1.机械制图 2.AotuCAD 4.具有汽车电控系统传感器的故障检测操作能力 1.使用各种仪器设备的能力 2.常见汽车传感器的检测与维修 汽车传感器及检测（实训） 2 专业技术能力 1．具有对汽车各大总成机构拆装的能力。 1．具有拆装操作技能。 2．具有使用常用工艺装备能力