高三化学复习计划表.docVIP

高三化学复习计划表 　　 　　1、重视教材狠抓双基 　　 　　课本是学科知识的精华在第一轮复习中自始至终都应以教材为本注重知识的全面性重点性精确性联系性和应用性对教材中的关键性知识(我们常说的考点)进行反复阅读深刻理解以点带面形成知识网络能准确、科学、全面地理解、使用和描述化学知识例：在今年高考中第7题中过氧化钠的电子式氮的核素结构示意图等均出于教材中的元素周期表、元素周期律;第9题有机化学基本反应类型第13题无机化合物的基本反应第26题各物质间的变化均源自教材中的基本化学反应;铜和浓硫酸的反应二氧化硫转化三氧化硫的平衡问题;第27题中二氧化硫的制备和性质检验;蒸馏烧瓶取自于教材中多次出现过的相关装置的基本仪器;二氧化硫的制取和性质取自于教材非金属及其化合物;第28题氢气的实验室制备中CuSO4的作用原理等第35题除第(4)问外均取自教材《化学与生活》中的内容 　　 　　2、掌握原理、灵活应用注重解题思路 　　 　　化学原理如元素守恒原则氧化还原反应、电子得失守恒、化学平衡物质结构的一般规律要重点回顾掌握化学基本原理和规律在解题中灵活应用拓宽解题思路增强解题技巧如：应用守恒法差量法讨论法解一些计算题可以提高解题的速度和准确性《化学反应原理》模块在学习能力层次上属于综合应用此内容在高考考试中约占30%40%如电解质溶液中离子浓度大小的比较是高考的“热点”之一这种题型考查的知识点多综合性强有较好的区分度它能有效地考查学生对强、弱电解质的电离、离子反应、电离平衡、水解平衡、PH值及各种守恒关系的掌握程度及综合运用能力复习中着重对“两平衡、三守恒”即水解平衡、电离平衡、电荷守恒、物料守恒和质子守恒进行分析列举典型例题进行分类练习和变式练习今年高考第11题考查弱电解质电离吸热问题以及盖斯定律;第12题将原电池原理与微粒氧化性比较结合进行考查;第26题在物质推断题中加入电解法精练铜、化学平衡的计算和移动 　　 　　3、注重实验能力的培养 　　 　　化学是一门实验科学今年高考化学以实验为主线的命题数量明显多于往年所占分数也明显高于往年例如12题、27题、28题都是从实验角度切入或以实验为线索其分数份额高达35分 　　 　　4、强化解题训练提高解题能力培养应考实战能力 　　 　　(1)加强题型训练根据章节内容和要求结合高考真题透彻理解知识点切实打好基础加强章节题型训练举一反三 　　 　　(2)第一轮复习中也要适当穿插综合模拟训练 　　 　　(3)把规范训练落实到复习的每一个环节中减少非智力因素丢分化学用语规范、语言表达规范、计算题解答规范实验现象和操作规范等 　　 　　(4)注重做题的质量提高解题速度化学知识掌握的程度学习能力的大小的甄别都是靠考试做题来体现的所以解答化学题是化学学习的重要组成部分做题目能巩固知识熟练知识提高运用知识的能力做题中要建立自己的解题思维模式(平衡三段式计算、框图题题眼突破和猜想验证等)做题后注意总结反思(反思知识、反思方法和技巧、反思解题步骤、反思出题构思、反思解题规范等)长期坚持限时训练这三点是提高解题能力的重要方法 　　 　　5、把握重点、消除盲点、切实做好纠错 　　 　　复习要突出重点、扫除盲点加强弱点同时还要对作业、考试中出现的差错及时反思及时纠正对“事故易发地带”有意识也加以强化训练每一次练习或考试后要对差错做出详尽的分析找出错误原因 　　 　　6、高度重视新教材中新增内容 　　 　　(1)了解能用盖斯定律进行有关反应热的简单计算; 　　 　　(2)理解化学平衡的含义能够利用化学平衡常数进行简单计算; 　　 　　(3)了解难溶电解质在水溶液中存在的溶解平衡了解溶度积的含义能运用平衡移动原理分析沉淀的溶解生成和转化过程; 　　 　　(4)了解离子积常数; 　　 　　(5)有机化学中的氢谱图、质谱图等 　　 　　二、我们的做法： 　　 　　重视备课组活动 　　 　　面对新考纲、新高考复习什么?复习?我们诚惶诚恐但我们勇于面对： 　　 　　组织备课组老师集中学习新考纲领悟新考纲力争掌握好复习的深度、广度掌握好复习的方向 　　 　　组织好每周一次的备课组活动统一好每周的教学进度确定好每周的中心发言人中心发言人要就下一周的教学内容以说课的形式作中心发言大家再集思广益八仙过海写出自己切实符合学生实际的复习教案 　　 　　互相听课共同提高 　　 　　备课组老师互相听课互相学习不仅是学校、年级组的要求更是我们自主、自觉的行动 　　 　　重视教材 　　 　　教材是水之源教之根学之本无论教师还是学生必须高度重视教材回归教材 　　 　　高一、高二上课时由于学考的要求课时的紧张往往是教师教的肤浅学生学得粗糙因此在第一轮复习中教师必须要重拾教材近读教材领悟教材让教材烂熟于心