烟台开发区八角小学介绍.docxVIP

　　怀着激动与喜悦的心情，走进了美丽的和谐校园八角中心小学---我的又一个温馨的家园。　　多么熟悉的红砖瓦房，多么芬芳的田园气息，多么亲切的灿烂笑脸。　　我仿佛又回到了童年，回到了我魂牵梦萦的校园。　　一切都是崭新的，一切又仿佛那么熟识。　　八角中心小学，你我并不陌生，我的梦中有你太多的影子。　　有什么困难，需要什么，尽管跟我说。　　这是刚来这里时，周校长经常对我们说的一句话。　　他就怕我们不能适应这里的环境，不习惯这里的生活。　　我们还需要什么呢？这里给我了们家的温暖，亲人般的关怀，这不是最珍贵关照吗？为了我们中午有个休息的地方，周校长与老师们给我们安排了单独的宿舍，他还亲自去给我们购买了一套新的床上用品。　　可我们知道，这里还有许多老师中午都没有固定的休息之所。　　我们的心里除了感动还有什么呢？　　八角中心小学有一个和谐的团队，这里的每一位老师都给了我真诚的帮助和亲切的关怀。　　从他们的身上学到了很多，老师们认真的工作态度，执着的敬业精神深深地感染着我。　　为了提高学生的书写水平，学校安排我担任四、五年级的写字课。　　为了提高老师们的书写水平，在周校长的带动下，学校又组织老师积极行动起来，每周集中一次进行写字培训。　　最让我感动的是老师们的练字热情，每次都积极参加并认真练习，很快就取得了可喜的进步。　　后来，周校长又为我们请来了硬笔书协的老师来给我们做讲座，进行了整整一下午的培训。　　这次培训给老师们留下了深刻的印象，老师们从中受益非浅。　　让我记忆深刻的还有那次语文教研活动，在那次活动中，我为老师们出示了一节习作教学研讨课。　　课前，我们进行了集体备课，在老师们集体智慧的基础上，结合自己的实际情况，进行了教学实践。　　在课后的研讨中，参加教研的老师们积极地投入到了交流研讨之中。　　老师们的发言恳切、深刻，使我受益非浅。　　同时，我被老师们参与教研的热情感动。　　我也相信，老师们在教研的过程中，自身也得到了一些有益的启示。　　我们就在这种融洽的氛围里，共同交流，共同发展，让我再一次的得到了成长的机会。　　这里的孩子纯真、善良，质朴之中带着几分羞涩。　　看着他们那一张张灿烂的笑脸，我知道，我将在这里与他们度过一段美好快乐的时光。　　教师节那天，我没有像往年那样收到束束鲜花，但收到了学生亲手制作的信件，他们用真诚表达了对我的祝福，这是多么珍贵的节日礼物呀！这里的孩子虽然没有鲜花，但他们一样拥有一颗真诚的心。　　特别有几个成绩不理想的孩子，他们在信中，还表达了要努力学习的美好心愿，说明他们一样希望自己能够成为优秀的学生，不辜负老师和家长的期望。　　多么可爱的孩子呀！当我们只看到他们不理想的成绩而责怪他们的时候，我们可曾了解，他们也一样是向往美好未来的天使呢？　　孩子就是孩子，他们天真、活泼，崇拜快乐。　　圣诞那天，学校举行了一个小小英语节。　　早晨，我刚走进教室就被孩子们突袭了！　　不知是他们商量好的，还是临时凑到一起的。　　手里拿着礼花彩带，埋伏在教室门口，等我刚踏进教室时，就全招呼到了我的身上。　　真没想到他们这群可爱的小东西会做出这样的事情。　　虽然心里为他们的浪费感到一丝丝的可惜，可快乐会传染，被他们的精神所感动，接受了他们特殊的节日祝福。　　所以，当有个孩子走到我身边问我的感受时，我说幸福！　　是的，幸福！在这里能够真正的感受到幸福。　　在这里，不论孩子们做什么，心里流露出来的总是真诚与友善，让你不能不感动。　　所以，当手里拿着学生送来的大红苹果，品尝着她的香甜时，心里怎能不又多一份沉甸甸的感觉呢—我拿什么来奉献给你，我可爱的孩子们？　　面对这些可爱的孩子们，我知道我的责任，我要尽我的努力为他们做点什么，不然，怎么对得起他们对我的信任呢？来到这里后，我发现孩子们不太喜欢阅读。　　我调查了一下学生的课外阅读情况，调查结果发现情况很不乐观，许多学生的手里没有几本像样的课外书。　　为了鼓励学生阅读，提高他们阅读的兴趣，我决定每天都在课堂上拿出10分钟的时间与孩子们一起读书。　　根据他们的年龄特点，我为他们选的是《窗边的小豆豆》。　　我从家里带来了这本书，开始的时候，是我为他们在课堂上进行阅读。　　不出我的所料，孩子们非常喜欢这本书。　　后来，有几个孩子在我的鼓励下，也购买了这本书，我就安排他们轮换着为同学们来读。　　这几个孩子的读书热情被带动起来了。　　我趁热打铁，在班级里号召学生购买几本自己喜欢的课外书来读。　　有许多孩子都行动了起来，看着他们沉浸在书香氛围里，我又一次感觉到了幸福。　　时光匆匆，不经意间，在八角中心小学这个温暖的大家庭里已幸福快乐地生活了一个学期。　　从进入这个大家庭的第一天开始，就被幸福快乐包围起来。