蚌埠工艺美校开展心理健康辅导的说明报告.docVIP

蚌埠工艺美校开展心理健康辅导的说明报告 一、指导思想： 认真贯彻市、县关于学校心理健康教育的有关精神，根据中职教育的特点和中职生心理发展的规律，通过各种途径认真开展小型多样的心理健康教育活动和指导，帮助学生获取心理健康的初步知识，促进学生人格的健全发展。 二、具体目标 　　⒈注重学生心理辅导，做好学生心理咨询和辅导工作。 　　⒉重视心理咨询室的常规建设，努力发挥心理辅导室的作用，进一步在全校做好宣传、发动、普及、教育等工作。 　　3．协助做好家长辅导学校的心理健康知识讲座。 　　4、关注学生的心理要求，利用班队课定期开展团体辅导。 三、主要工作 　　㈠加强队伍建设，提高自身素质 　　⒈组织学习有关心理健康教育资料，进一步提高认识，充实自我，掌握基本的心理辅导知识、方法、形式等，并提倡全体教师在自己的工作实践中运用心理知识及教育方法，不断丰富自己的教学策略，提高教育教学水平。 　　⒉继续通过家长学校、家长会组织学习学校心理健康教育的有关内容，使家长逐步认识到对学生开展心理健康教育的重要性，不断地提高家长对学生进行心理健康教育的素质。 　　㈡认真做好学生心理辅导及心理咨询工作。 　　⒈加强心理咨询室的常规建设，做好学生心理咨询工作，并能有所侧重地对个别典型事例进行跟踪调查（心理辅导室每周定期开放）。 　　咨询途径： ⑴学生自愿前往咨询 ⑵班主任老师推荐 　　⑶辅导老师访谈 　　2．做好对全体学生心理健康知识的辅导工作，提高学生的心理认识。 　　3、做好心理健康教育的宣传和氛围建设工作。 　四．具体活动安排 　　1、举办针对辅导老师和班主任的心理健康专题讲座。 2、开设心理辅导讲座——邀请杨云华老师到我校进行讲座；孙保林老师进行国学讲座。 　　3、各班级出有关心理健康教育的板报。 4、以主题班会课为依托，进行心理健康教育。——杨静老师《与父母零距离》主题班会等。 5、定期开展沙盘活动。 6、定期开展心理辅导：新生入学心理调适，主题为入学适应和学业规划、正确认识自己、学会合作、学会控制情绪、考前焦虑、就业与升学等。 7、开展心理健康活动月活动，具体活动内容有：心理健康辅导、心理手抄报大赛、心理签名活动、心理文化长廊、心理健康知识漫画展、心理影片赏析、校园心理剧、征文、感恩父母等多种形式的活动。 8、学生个体心理辅导：发放心理调查问卷,并整理，反馈调查结果，采取相应措施。