第十二章 简单机械第1课时.pptVIP

*  第十二章  简单机械 O l１ l２ Ｆ1 Ｆ2 支点(o)：杠杆绕着转动的点 动力(F1)：促使杠杆转动的力 阻力(F2)：阻碍杠杆转动的力 动力臂(l1)：从支点到 动力作用线的距离 阻力臂(l2)：从支点到 阻力作用线的距离 一、杠杆 O l１ l２ Ｆ1 Ｆ2 作图类 找支点 确定力的作用线 画垂足 做双箭头垂线段 写力臂符号 力臂的画法 O l１ l２ Ｆ１ Ｆ2 F1 l1 l2 F2 O 反馈练习一 画出图中各力的力臂（升学指导P120-5改） F1 O l1 滑轮的分类及特点 功的原理 分类 定义 实质 特点 应用 优点 缺点 定滑轮 轴固定不动的滑轮 等臂 杠杆 旗杆顶滑轮 动滑轮 轴随物体一起运动的滑轮 L1= 2L2的省力杠杆 起重机吊钩处的滑轮 2 G F 总 = 改变用力方向 省一半力 举例记忆类 不省力 F=G 费距离 S =2h 不改变 用力 方向 功的 原理 使用 任何 机械 都不 省功 1．（复习指导P122 、1）使用如图所示的装置匀速提起重物G所用的拉力中，则 （ ）。 A．F1最大 B．F2最大 C．F3最大 D．三个力一样大 F2 F1 F3 D 反馈练习二 2．下列各图中利用了动滑轮的是（ ） D 机械效率 ①定义：有用功跟总功的 。 ②公式： ③用百分数表示，总小于1。　　 机械效率与省力不省力、 做功的快慢没有直接联系 比值 （升学指导P124-3）1.关于机械效率，以下说法正确的是：( ) A. 利用机械越省力，机械效率越高； B. 机械做功越快，机械效率越高； C. 有用功相同，总功越大的机械效率越高； D. 额外功相同，有用功越大的机械效率越高。 （升学指导P125-7）2.根据机械效率的概念，下列说法 中正确的是（ ） A.额外功越小，机效率越高 B.有用功越多，机械效率越高 C.有用功在总功中占的比例越大，机械效率越高 D.做功越多，机械效率越高 反馈练习三 D C 课题 探究杠杆的平衡条件 器材 杠杆、________ 步骤 1、调节杠杆两端的___________，使杠杆在________方向保持平衡. 若杠杆左边下倾，则应将__________向___调； 装置图 钩码 平衡螺母 水平 平衡螺母 右 调平衡方法：左边下倾向右调，右边下倾向左调 实验专题 思考与讨论 ※ 为什么要调整杠杆在水平位置平衡呢? ※ 因为这样力臂的数值在 杠杆上就能直接读出或量出。（便于确定力臂） 步骤 2.在杠杆的两端分别挂上不同数量的钩码，调节__________的位置，使杠杆平衡. 把支点右边的钩码的重力当做____力F1；把支点左边的钩码的重力当做____力F2，量出杠杆平衡时的动力臂L1和阻力臂L2；把F1、F2、L1、L2的数值填入表中. 3.改变力和力臂的数值，再做两次实验. 4.根据表中的数据进行分析，得出结论. 钩码 动 阻 表格 结论 杠杆平衡时：_______________________ 实验次数 动力 F1/N 动力臂L1/cm 阻力F2/N 阻力臂 L2/ cm 1 1.5 10 1.5 10 2 1 15 1.5 10 3 0.5 1 10 动力乘以动力臂等于阻力乘以阻力臂 20 器材 杠杆、__________ 步骤 1、调节杠杆两端的___________，使杠杆在_____方向保持平衡.（目的： ） 2.在杠杆的两端分别挂上不同数量的钩码，调节__________的位置，使杠杆平衡. 把支点右边的支点左边钩码的重力当做阻力F2；量出杠杆平衡时的动力臂L1和阻力臂L2；把F1、F2、L1、L2的数值填入表中. 3.改变力和力臂的数值，再做两次实验. 4.根据表中的数据进行分析，得出结论. 课题 探究杠杆的平衡条件 钩码 平衡螺母 钩码 便于确定力臂 （升学指导P127-13）改 水平 2.测滑轮组的机械效率： F 实验原理 实验器材 注意事项 弹簧测力计、刻度尺、 铁架台、滑轮、细线、钩码。 竖直向上，缓慢拉动测力计。 研究方法 组合法 课题 测量滑轮组的机械效率 器材 滑轮、钩码、细绳、_________、____________ 原理 ________ 步骤 1.用如图安装滑轮组，记下钩码和绳子自由端的位置缓慢拉动，使钩码升高，读出拉力带入公式，求有用功、总功、机械效率2.改变钩